七年级语文上册第6单元名著导读西游记精读和跳读课件新人教版.ppt

唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难,构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求：1.讲故事的时候别再看书,但可以看自己准备的提纲。2.注意讲出故事曲折的情节,以及某些生动的细节,吸引听众的注意力。专题探究专题一：取经故事会探究示例：车迟国斗法车迟国来了三个道人,号称“虎力大仙”“鹿力大仙”“羊力大仙”,能呼风唤雨,帮助车迟国解脱旱灾困扰。国王大喜,尊他们为国师,让众僧服道家苦役,僧人大多被虐而死。唐僧师徒西行到达车迟国,见五百僧人被道士暴力驱使。行者化为道教徒,打探情况后劝慰众僧人,说圣僧唐僧将取经路过此处,唐僧大徒弟行者法力无边,能救众僧出苦海。唐僧师徒到来,众僧把四人拥入智渊寺。专题探究晚上,道士群集三清殿做法事。行者夜里约八戒、沙僧到三清殿偷吃贡品。三人把三清像推倒,自化为三清像,高坐大吃。一小道报知国师,国师引众进殿,向三清拜求金丹圣水。行者先不应允,后撒尿于器皿中交给国师,国师发现受骗,怒打三人,三人离去。第二天,唐僧趋朝换文西行,国师不许,要追究昨夜之事。行者正和国师争执间,忽众百姓来求国师祈雨,国王就命唐僧和国师赌赛祈雨。在行者的护持下,唐僧祈雨即来,而国师不能却不服。专题探究行者又以让龙王现身使国王信服。国师又要和唐僧比高台坐禅,以失败收场。国师又要与唐僧比隔板猜物,又被行者暗中捉弄而失败。虎力大仙赌利刀砍头,鹿力大仙赌开膛剖肚,羊力大仙赌下滚油锅洗澡,但一一被行者所破,三国师都死于非命,现出真身,原来是虎、鹿和羊。国王见状,心悦诚服,换关文送唐僧师徒西行登程。唐僧又请国王重尊佛教,国王允准。师徒出城之日,众僧也群集道边为其送行。专题探究唐僧师徒四人,你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求：1.概括介绍人物的身世。2.用几句话勾勒其性格特征,并引用一些故事来印证,最好有些细节。3.写出你喜欢这个人物的理由。专题探究专题二：话说唐僧师徒探究示例：《西游记》中我最喜欢的人物是孙悟空。孙悟空乃石猴出世,在菩提老祖处学得本领,会七十二变。学成后曾大闹地府与天宫,被如来佛祖压在五行山下五百年。后唐僧西天取经,路过五行山,救下孙悟空。孙悟空便拜唐僧为师,同往西天取经。孙悟空的性格：桀骜不驯,爱憎分明,敢于挑战天宫的权威,不惮于跟十万天兵天将对阵。专题探究后来,他保护唐僧西天取经,一路上出生入死,忠贞不贰,三打白骨精,车迟国斗法,大战平顶山……降伏了无数的妖魔鬼怪。我喜欢他的善良、调皮、机灵、法力无边、对各路神仙说话时的直率、打妖怪时的执着（尤其是三打白骨精）和对兄弟、师父及猴子猴孙的真情。专题探究从小说中找几个故事,分析一下其情节结构模式,包括如何开头,如何结尾,妖精有何来历,唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象,自己来创作一个取经路上的新故事。要求：1.虚构要合理,人物的表现必须符合其性格特征。2.故事要生动有趣,注意设置悬念,还要有具体的细节。专题探究专题三：创作新故事探究示例：唐僧师徒四人去西天取得真经后,回到天庭,又收到了一个新任务：到人间去了解“iPad”,并带一个回来。接受任务后,唐僧师徒便用了0.257秒穿越到了人间的2021年。这时,他们正站在深圳最著名的华侨大街上。突然,一只黑色的“甲壳虫”向他们冲了过来。只见孙悟空“嗖”的一下,带着师父和沙僧闪到了一旁,八戒却吓得抱着头,缩着身子倒在了路边。专题探究大家刚庆幸逃过一劫,随之而来的却是3只“甲壳虫”。悟空只能立刻将众人带上筋斗云。“怎么这么多‘甲壳虫’啊？”惊魂未定的八戒问道。“还是铁做的呢！”唐僧补充道。孙悟空说：“我们还是先去找‘iPad’吧,我们分头找。”大家都同意了。悟空给每人发了一个对讲机,说：“如果有危险,就用它联系我。”于是众人分开了。八戒拿着对讲机,来到了一个大洞前面,可是他自己没注意,摔进了那个大洞——停车场。专题探究八戒看见大洞里有那么多的“甲壳虫”,吓得魂飞魄散。他连接了悟空的对讲机,可他说话已经语无伦次了：“大师兄,没有……iPad……洞里,甲壳虫,好黑……这里没有光,甲壳虫不动……哇！我好怕,快来救我！”八戒没想到,大洞里没有信号。这时,从远处传来了一阵怪笑声,八戒吓得连连后退。没想到这一退,八戒却碰到了一个按钮。随着“叮咚”一声,一道光从一间小房子中射出来,原来是电梯,八戒吓得躲到了墙角。专题探究这时,从电梯里传来了一阵声音：“亲爱的顾客们,购买‘iPad’请上3楼102室。”八戒一听,马上进入电梯,用手按了一下“3”,几秒钟后,八戒走出了电梯,102室正好就在电梯口对面。八戒走进店铺,看见了“iPad”。他在柜台