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焙烤食品工艺学31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫,我不能被它传染。我要尽量避免绝望,辛勤耕耘,忍受苦楚。我一试再试,争取每天的成功,避免以失败收常在别人停滞不前时,我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程,心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的,也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了,也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。焙烤食品工艺学焙烤食品工艺学31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫,我不能被它传染。我要尽量避免绝望,辛勤耕耘,忍受苦楚。我一试再试,争取每天的成功,避免以失败收常在别人停滞不前时,我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程,心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的,也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了,也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。课程成绩:

平时成绩:30%

期末成绩:70%

今天,你挂了没有?

1谁对/子

第一章概述

焙烤食品的概念和历史

二.我国焙烤食品的现状和发展前景

三.焙烤食品的分类

、焙烤食品的概念和历史

●焙烤食品

第一节焙烤食品的概念和历史

、焙烤食品的概念

焙烤食品是指以谷物为主原料,采用焙烤

加工工艺定型和熟制的一大类食品。

常见的焙烤食品有面包、蛋糕、饼干、米饼

等,还包括我国许多传统大众食品,如烧饼

锅盔、烙饼等。

小学低段学生开始写话,“言为心声”,在学生稚气的话语中,时常会暴露出认识的偏差,甚至是价值取向的错误。教师要针对学生写话中的问题对学生渗透人文关怀,帮助学生形成健全的人格、宽阔的胸怀、美好的心灵,树立正确的人生观和世界观。以下略举几例:

学会感恩

独生子女们长期被众多的亲人们捧着、宠着,习惯了别人围着自己转,以自我为中心,容易形成心中没有别人,只有自己,自私自利的坏习惯。有一个学生快过生日了,他很高兴地写下了一段话:

明天是我的生日,爸爸妈妈说要为我过一个隆重的生日。我想:明天中午我一定要大吃一顿,吃个痛快。我要把生日蛋糕吃完,让他们一点儿也吃不到。

读了这段话,让人感觉到现在的独生子女太不知道感恩了。爸爸妈妈对孩子千娇百宠,要为孩子过隆重的生日,但是,孩子想到了爱他胜过爱自己的父母了吗?没有。孩子想到的是自己吃个痛快,而且要把生日蛋糕吃完,一点儿也不留给爸爸妈妈。我们应该抓住文中暴露出的“以自我为中心,自私自利”的问题,教育学生学会感恩,有好东西时,要想到关爱自己的人,要和他们一起分享。

明白劳动创造幸福

学生还没有形成正确的价值观,受市场经济的影响,学生有时会偏离正确的价值取向,贪图享乐,梦想不劳而获。在《假如我有一支马良的神笔》一文中,有一个学生这样写道:

假如我有一支马良的神笔,我要给我们家画很多很多的钱,让我们家成为全世界最富有的家庭。爸爸妈妈再也不用上班做事了,我再也不用读书写作业了。我们一家人要去周游全世界。

从这段话中,我们可以看出学生在价值观上有两个偏差:第一,让自己家轻而易举获得很多很多的钱,使自己家富有;第二,有了钱,爸爸妈妈就不上班不做事,自己也不读书不写作业。我们要通过教育,让学生明白:钱要用勤劳的双手去挣,幸福的生活要靠劳动来创造;即使有了钱,该读书的也还是要读书,该上班的也还是要上班,人不能只图享乐,贪图享乐的人生是没有意义的。

知道以理服人

学生年龄小,阅历少,受生活环境、社会环境的影响,对社会生活中一些事物和现象的认识、看法难免出现不全面,甚至错误。在《假如我有一支马良的神笔》一文中,一个学生这样写道:

假如我有一支马良的神笔,我要给老师画一根结实的教鞭。当学生调皮的时候,老师就用教鞭打他们。

这个学生想到给老师画教鞭打学生,可能是受了家庭、社会以及学校中通过“打”进行教育的负面影响,他错误地认为“打”是一种很好的教育方式。如果不纠正,他可能把“打”视为解决一切矛盾的重要方法。我们要告诉学生:“打”是最不文明的行为,不只是教师不能打学生,任何人有事都要好好讲道理,以理服人,不能以武力解决问题。

懂得关爱他人

还有些学生对人对事都很冷漠,缺少同情心,不知道帮助、关爱他人,甚至把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。有一个学生在日记里写了这样一件事:

今天,我们班上发生了一件很可笑的事。身体瘦弱的×××又摔倒了,这次

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