内蒙古准格尔旗高中数学 第二章 统计 2.1 分层抽样教案 新人教B版必修3.docx

内蒙古准格尔旗高中数学第二章统计2.1分层抽样教案新人教B版必修3

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课程基本信息

1.课程名称：高中数学——分层抽样

2.教学年级和班级：内蒙古准格尔旗高中，二年级，1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-理解分层抽样的概念及意义；

-学会如何进行分层抽样；

-掌握分层抽样的相关计算；

-能够应用分层抽样解决实际问题。

2.教学目标：

-让学生理解并掌握分层抽样的基本概念和方法；

-培养学生运用分层抽样解决实际问题的能力。

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）：

-通过简单的实例引入分层抽样的概念；

-引导学生思考为什么需要进行分层抽样。

2.讲解分层抽样（15分钟）：

-详细讲解分层抽样的定义、意义及步骤；

-结合实例进行讲解，让学生清晰地理解分层抽样过程。

3.分层抽样练习（10分钟）：

-让学生分组进行练习，运用分层抽样的方法解决实际问题；

-引导学生讨论并解答练习中的问题。

4.总结与拓展（5分钟）：

-对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识；

-提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。

四、作业布置

1.让学生完成教材中的相关练习题；

2.布置一道实际问题，要求学生运用分层抽样的方法解决。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的情况等；

2.作业完成情况：检查学生作业的准确性及解题思路。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过讲解分层抽样的概念和过程，让学生能够理解并运用逻辑推理能力，掌握分层抽样的原理。

2.数据分析：培养学生运用数据分析的能力，能够从实际问题中提取关键信息，选择合适的分层抽样方法，并正确进行计算。

3.数学建模：通过实际问题的解决，培养学生建立数学模型的能力，能够将实际问题抽象为分层抽样的模型，并运用相关知识解决。

4.数学运算：培养学生进行数学运算的能力，能够准确地进行分层抽样相关的计算，解决实际问题。

5.直观想象：通过实例和练习，培养学生运用直观想象能力，能够清晰地理解和展示分层抽样的过程和结果。

重点难点及解决办法

1.重点：

-分层抽样的概念和意义；

-分层抽样的步骤和计算方法；

-分层抽样在实际问题中的应用。

2.难点：

-理解分层抽样的原理和逻辑推理过程；

-掌握分层抽样相关计算方法的运用；

-将分层抽样应用于解决实际问题。

解决办法：

-通过具体实例引入分层抽样的概念，让学生在实际情境中理解其意义；

-分步骤讲解分层抽样的过程，配合练习题让学生反复巩固；

-引导学生进行小组讨论和互动，分享解题思路和方法，加深对分层抽样的理解；

-提供丰富的练习题和实际问题，让学生在解决过程中运用分层抽样方法，培养其应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解分层抽样的概念、原理和步骤；

-案例研究法：通过分析具体的分层抽样案例，让学生理解和应用相关知识；

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和经验，促进互动和合作学习。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟分层抽样的过程，增强实践操作能力；

-小组合作：分组进行练习和实际问题的解决，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件和教学软件，展示分层抽样的图表和数据，增强直观性和理解力；

-提供在线学习资源，让学生课后自主学习和巩固知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是分层抽样。在我们生活中，经常会遇到需要对一个大的群体进行研究的情况，比如调查学生的学习情况、消费者的购物习惯等。但是，由于群体的数量往往很大，我们无法对每一个个体进行研究，这时就需要用到抽样的方法。而分层抽样是其中一种常用的方法。接下来，我们就来了解一下分层抽样的概念和应用。

2.讲解分层抽样（15分钟）

首先，我们来了解一下分层抽样的定义。分层抽样是将总体按照某种特征划分为若干个层次，然后从每个层次中分别抽取样本的一种方法。通过分层抽样，我们可以更加准确地了解总体的情况。

3.分层抽样练习（10分钟）

现在，我们来进行一些分层抽样的练习。请大家打开教材，第123页的练习题。这道题目是关于调查高中生的学习情况的。请大家以小组为单位，讨论并解答这道题目。

4.总结与拓展（5分钟）

除了教材中的练习题，大家还可以尝试解决一些实际问题。比如，调查学校的教学质量，可以根据年级、科目等进行分层，然后从每个层次中随机抽取样本进行调查。

5.作业布置

请大家完成教材中的相关练习题，并尝试解决一道实际问题，运用分层抽样