21.3 二次函数与一元二次方程（第1课时）（同步教学设计）2024-2025学年九年级数学上册同步精品课堂（沪科版）.docx

21.3二次函数与一元二次方程（第1课时）（同步教学设计）2024-2025学年九年级数学上册同步精品课堂（沪科版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自沪科版九年级数学上册第21章“二次函数与一元二次方程”的21.3节，主要内容包括：

1.二次函数的一般形式：y=ax^2+bx+c（a≠0）；

2.二次函数与一元二次方程的关系：二次函数y=ax^2+bx+c（a≠0）的图像与x轴交点的横坐标即为方程ax^2+bx+c=0的根；

3.求二次函数图像与x轴交点的方法：求解一元二次方程；

4.二次函数图像的开口方向、顶点坐标与a的符号关系；

5.通过实际例子，让学生了解二次函数与一元二次方程在现实生活中的应用。

核心素养目标分析

1.培养学生运用数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养，通过二次函数与一元二次方程的学习，理解数学知识之间的内在联系；

2.提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，使学生能够将二次函数与一元二次方程应用于现实情境中，增强数学应用意识；

3.培养学生的数据分析能力，通过对二次函数图像的观察和分析，掌握二次函数的性质，培养学生直观想象和逻辑推理的核心素养；

4.增强学生的团队合作意识和表达能力，通过课堂讨论和实例分析，促进学生交流与合作，提高学生的数学表达和沟通能力。

学情分析

九年级学生在知识层次上，已经掌握了一次函数、不等式、方程等基础知识，具备了一定的代数运算能力和图像分析能力。在此基础上，学生对二次函数与一元二次方程的学习具备了一定的知识储备。在能力方面，学生具有较强的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，能够通过观察图像、分析数据来探究数学问题。

然而，在素质方面，部分学生对数学学习兴趣不足，学习主动性和自觉性有待提高。此外，学生的团队合作意识和表达能力参差不齐，这对课程学习有一定影响。在行为习惯方面，部分学生存在上课注意力不集中、作业敷衍了事等问题，这可能会影响他们对二次函数与一元二次方程知识点的理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好沪科版九年级数学上册教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备二次函数图像、一元二次方程求解过程的相关图片、图表，以及介绍二次函数在实际应用中的视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区，便于学生进行小组合作学习。同时，设置多媒体展示区域，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于二次函数与一元二次方程的预习资料，包括PPT和预习问题列表，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕二次函数的定义和性质，设计具有启发性的问题，如“二次函数的一般形式是什么？”，“二次函数的图像有哪些特点？”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，了解二次函数的基本概念。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的思考过程和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际生活中的例子（如抛物线的运动），引出二次函数的学习。

讲解知识点：详细讲解二次函数与一元二次方程的关系，结合图像和案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析二次函数图像与x轴交点的意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行一对一或小组解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考二次函数的性质和图像特征。

参与课堂活动：在小组讨论中，学生分享观点，共同分析二次函数的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解二次函数与一元二次方程的深层联系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：利用小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

-作用与目的：

加深学生对二次函数与一元二次方程关系的理解。

通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

增强学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关习题，巩固学生对二次函数与一元