4.3.1等比数列的概念第2课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

4.3.1等比数列的概念第2课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3.1等比数列的概念第2课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：4.3.1等比数列的概念第2课时

2.教学年级和班级：高二年级数学A班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将继续探讨等比数列的概念，着重讲解等比数列的性质及其应用。通过对教材的深入研究，引导学生发现等比数列的通项公式，并学会运用其解决实际问题。课程内容紧密联系课本，以人教A版（2019）选择性必修第二册的相关章节为基础，确保教学内容符合高二年级学生的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课围绕等比数列的概念，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过引导学生发现等比数列的性质，提高他们在数学问题中发现规律、提炼本质的能力，强化数学抽象思维。在探索等比数列通项公式的过程中，发展学生的逻辑推理能力，使其能够运用数学语言进行严谨的论证。同时，结合实际问题，培养学生运用等比数列知识建立数学模型，解决实际问题的能力，提高数学建模素养。教学内容与课本紧密关联，确保核心素养目标的实现符合新教程要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了等差数列的概念、性质及通项公式，能够运用等差数列知识解决相关问题。此外，学生对数列的前n项和公式也有一定的了解。

2.学生在数学学习中表现出较高的逻辑推理能力和一定的抽象思维能力，对数学问题充满好奇心和探索欲望。学习风格方面，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组讨论。

3.在学习等比数列过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对等比数列性质的深入理解、通项公式的推导和应用、以及解决实际问题时如何建立等比数列模型。此外，对公比不为整数的情况，学生可能会在计算过程中出现错误。针对这些困难和挑战，教学中需给予关注和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解等比数列性质和通项公式时，以讲授为主，确保学生掌握基本概念；在探讨等比数列应用时，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

2.设计具体教学活动，如数学问题案例分析，让学生通过角色扮演、小组合作等形式，分析实际问题中的等比数列模型。同时，设计数学游戏，以趣味性的方式巩固学生对等比数列知识的掌握。

3.教学媒体使用方面，采用多媒体课件展示等比数列的图形和实际案例，帮助学生直观理解等比数列的性质和变化规律。此外，运用电子白板等互动工具，提高课堂互动性，促进学生学习参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括等比数列的概念和性质的PPT，要求学生预习并思考等比数列与等差数列的异同。

-设计预习问题：围绕等比数列的定义，设计问题，如“等比数列的通项公式如何推导？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解等比数列的基本概念。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入等比数列，如银行利息的计算。

-讲解知识点：详细讲解等比数列的性质和通项公式，结合具体例子。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨等比数列在生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对等比数列的性质和公式进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享对等比数列应用的看法。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解等比数列的知识点。

-实践活动法：通过讨论和应用，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深对等比数列的理解，掌握通项公式，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与等比数列相关的习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐与等比数列