生物与人类的互动北师大版八年级上册.docx

生物与人类的互动北师大版八年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版八年级上册，第11章“生物与人类的互动”。本章内容主要包括：生物与人类生活的关系、生物对人类生活的影响以及人类对生物的影响。本节课将详细讲解教材第118页至第120页的内容。

二、教学目标

1.让学生了解生物与人类生活的关系，认识到生物对人类生活的重要性。

2.培养学生运用生物知识解决实际问题的能力。

3.引导学生关注生物与环境、生物与人类生活的关系，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学难点与重点

重点：生物与人类生活的关系，生物对人类生活的影响。

难点：人类对生物的影响及生物多样性的保护。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示一张人与自然和谐共生的图片，引导学生思考生物与人类生活的关系。

2.自主学习：让学生阅读教材第118页至第120页的内容，了解生物与人类生活的关系，生物对人类生活的影响以及人类对生物的影响。

3.课堂讲解：

a.讲解生物与人类生活的关系，如食物、药物、衣物等。

b.讲解生物对人类生活的影响，如疾病、环境污染等。

c.讲解人类对生物的影响，如捕猎、生态保护等。

4.例题讲解：以一道关于生物多样性保护的例题为例，讲解如何运用生物知识解决实际问题。

5.随堂练习：让学生运用所学知识，完成教材第120页的练习题。

6.课堂讨论：引导学生分组讨论，探讨如何保护生物多样性，实现人与生物的和谐共生。

六、板书设计

板书生物与人类的互动

板书内容：

生物与人类生活的关系

食物

药物

衣物

生物对人类生活的影响

疾病

环境污染

人类对生物的影响

捕猎

生态保护

七、作业设计

1.请结合自己的生活经验，举例说明生物与人类生活的关系。

2.列举几种生物对人类生活的影响，并探讨如何减少这些影响。

3.查找有关人类对生物影响的案例，分析其原因和后果，并提出解决办法。

4.结合教材内容，谈谈你对生物多样性的认识和保护措施。

答案：

1.生物与人类生活的关系举例：食物（如稻谷、水果）、药物（如中药）、衣物（如棉花、羊毛）。

2.生物对人类生活的影响及减少影响的措施：

疾病：加强卫生保健，提高免疫力。

环境污染：减少化学物质使用，加强环境保护。

3.人类对生物影响的案例及解决办法：

案例：过度捕猎导致某些动物种群减少。

解决办法：加强法律法规，禁止非法捕猎；开展野生动物保护项目。

4.对生物多样性的认识和保护措施：

认识：生物多样性是人类社会生存和发展的基础，具有重要的生态、经济和社会价值。

保护措施：建立自然保护区，加强生态修复；提高公众环保意识，参与生物多样性保护。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解生物与人类的互动关系，使学生认识到生物对人类生活的重要性，以及人类对生物的影响。课堂上，学生积极参与讨论，对生物多样性保护表现出浓厚兴趣。在作业设计中，学生能够结合自己的生活经验，思考生物与人类生活的关系，并提出相应的保护措施。

拓展延伸：邀请相关领域的专家或环保组织成员，进行生物多样性保护的专题讲座，让学生更深入地了解生物多样性的重要性，提高环保意识。组织学生参加植树造林、生态保护等实践活动，增强学生的环保行动力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：生物与人类生活的关系，生物对人类生活的影响。

难点：人类对生物的影响及生物多样性的保护。

二、重点和难点解析

1.生物与人类生活的关系：这一部分内容是学生理解生物对人类生活重要性的基础。通过讲解食物、药物、衣物等与人类生活的密切关系，可以帮助学生建立起生物与人类生活相互依存的观念。在此过程中，教师可以结合生活实例进行讲解，如介绍不同生物物种在食物链中的作用，药物研发过程中对生物的研究利用，以及衣物原料的来源等，使学生更直观地理解生物与人类生活的紧密联系。

2.生物对人类生活的影响：这一部分内容旨在让学生认识到生物对人类生活的正面和负面影响。在讲解疾病和环境污染等负面影响时，可以通过具体案例进行分析，如传染病的发生与传播，以及环境污染对人类健康的危害等。同时，也应强调生物在提供食物、药物等方面的积极作用，使学生形成全面的生物影响观念。

3.人类对生物的影响：这一部分内容较为复杂，需要学生理解人类活动对生物多样性的影响，并认识到保护生物多样性的重要性。教师可以结合具体案例，如过度捕猎、栖息地破坏等，讲解人类活动对生物多样性的负面影响，并通过实际数据和事例展示生物多样性的价值，如生态系统的稳定性和提供生态服务等。还可以介绍相关的法律法规和保护措施，让学生了解如何在日常生活中参与到生物多样性的保护中。

4.生物