疫情下高校贫困生面临的问题及对策研究.docx

?

?

疫情下高校贫困生面临的问题及对策研究

?

?

张文龙刘冠群

2020年1月份一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情率先在湖北武汉发生，随后全国各地相继出现新冠肺炎感染者，确诊病例和疑似病例的数字以一种让人始料未及的速度不断攀升，于是一场没有硝烟的战争迅速在中华大地上拉开了序幕。面对突如其来的新型冠状病毒，各行各业的群体都开始积极配合当地疫情防控部门的具体防护工作要求，自觉做到居家隔离。

受疫情影响，全国各大高校也都积极主动参与疫情防控阻击战当中，为坚决防止疫情在学校蔓延，各地高校均采取延迟学生返校时间这一重大措施。高校学生因为疫情的影响不能如期返校进行正常的学校课堂学习，如何在确保自身及他人生命安全的前提下有效地完成新学期的课程任务就成为高校师生共同面对的难题。为解决这一问题，各地高校大多坚持“停课不停教、不停学”这一原则，纷纷组织师生进行线上教学和居家在线学习。高校贫困生作为高校学生群体中的特殊人员，正常居校学习生活期间就在学习、生活、心理等方面就存在些许问题，在疫情防控期间这些学生势必也面临诸多问题及困惑。这些困难学生的问题如果不能得到很好的解决，不仅对他们本人产生一定的影响，而且对他们所在班级的建设也会产生不利影响，甚至会对学院产生不良的影响。因此，笔者认为有必要研究高校困难学生在疫情防控期间居家学习和生活所面临的问题，并对他们进行积极引导和帮助，竭尽全力减小疫情对贫困生及其家庭所产生的影响，使他们在这个特殊的時期能感受到来自社会各界的温暖，快乐健康地成长。

一、疫情期间高校贫困生面临的问题

新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，给全国各地每一户家庭均带来不同程度的影响，对公众健康和社会经济带来直接的冲击。这次的新型冠状病毒肺炎疫情不仅影响人们的正常生活，而且还会引发公众的不良心理问题，对人们的求职就业也带来严峻的挑战。高校贫困生作为困难家庭中的一员，他们的家庭生活势必会因为这次的疫情而雪上加霜，生活中的现实困境会对他们的学习、心理、工作等方面带来一系列的问题。

心理压力大，思想负担重。面对突如其来的新型冠状病毒，大部分贫困学生长期居家线上学习，外出活动的时间和次数因为疫情受到严格限制，与家长相处的时间较多，而与同龄人或同学相处的时间十分有限，这样一来他们很难避免不会因为生活上的一些琐事而与家人产生摩擦。还有一些贫困生会对线上教学和线上学习产生不理解和不满的情绪。这些都会增加贫困生的思想负担，激增他们的消极情绪，甚至会诱发一些贫困生以往已康复的心理问题。

有研究表明，在这次的疫情防控期间高校大学生的心理健康都会受到一定程度的负面影响，而身处农村地区的大学生心理健康水平较低，易出现抑郁、焦虑等情绪[1]。在疫情期间，贫困生的思想负担和心理压力会比其他学生更严重一些，需要引起学校和家长的高度重视，对贫困生的心理健康教育进行专业的指导和帮扶。

学习方式和效果存在困境，教育公平问题凸显。疫情防控下，教育部明确提出“停课不停学”的要求，加上学生返校时间的不确定性，各大高校也都在为线上教学进行积极筹备。这样一来，进行长期居家线上教学和学习成为高校师生的共同选择。相对于传统的教室课堂授课模式，教学和学习环境均发生很大变化，贫困学生的学习方式较以往有很大的改变，而且在缺少有效监督和科学指导下，贫困生的学习效果很难得到保证，理解和消化所学知识的效果和程度也会与传统的师生面对面的教学模式存在一定的差距。此外，由于个人家庭经济条件的差异性，城乡之间线上学习的效果也存在明显的差距，贫困家庭的学生与家庭经济条件较好的学生在享受网络资源和获取知识信息等方面存在差异。

据调查，城乡学生的居家学习态度和效果存在显著差异，农村的学生对网络教学的不适应性高于城镇的学生，在作业的完成情况和效果以及遇到问题的解决方式等方面存在差异[2]。对于高校贫困生来说，他们大多数来自农村地区，在居家进行线上学习期间，他们不能和城镇的学生享受等质的网络教育，在学业问题上的困难会更突出一些。

择业困难，就业压力大。面对席卷全国的新型冠状病毒肺炎疫情，各地区的社会经济都受到不同程度的影响，各行各业也都面临很大的困境，很多工作机会和岗位因为此次的疫情而锐减，再加上疫情限制了人们的出行，就业问题无疑成为当下人们面临的共同难题。对于高校贫困毕业生而言，他们所承受的就业压力无疑比往届学生更为巨大。

从教育部发布的新闻获悉，2020届高校毕业生规模达到874万人，同比增加40万人，毕业人数再创历史新高[3]。加上往届还没有就业的毕业生，今年高校毕业生的就业形势将会异常严峻。一些贫困毕业生会选择继续等待各种公职考试或考研来逃避目前的就业压力，慢就业问题愈加凸显。

二、疫情下贫困生问题的成因分析

自由活动受限，对外交流减少。受新冠肺炎疫情的影响，全国各地从2020年1月24日先后