对当前职校生心理健康调查分析.docx

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对当前职校生心理健康调查分析

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毛国华+高敏+王海波+李彬倩+丁莉

【摘要】心理健康教育旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何进行情绪调节，使学生更有效、更积极地适应社会、增强承受挫折，适应环境的能力，适应自身的变化，使之形成健全的人格，促进心理健康的发展。

【关键词】职校学生、心理健康、调查研究

我国职业教育发展滞后，教育结构不够尽如人意。教育部提出，今后一段时间大力发展职业教育，解决教育不公，实践教育和谐。内蒙古阿拉善职业技术学院是在2013年成立的，由当地六所大中专学校整合而成，是当地唯一一所综合型高等职业院校。学院确立一体两翼的办学模式。（即、中高职全日制学历教育为主体，以继续教育和社会培训，社区服务为两翼）。它的应运而生，顺势而为，将会推动当地经济快速、健康的发展。

一、对当前职校生心理健康现状分析

当前社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面临了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生似乎喘不过气来。如果处理不当，会给大学生心理健康造成一定负面影响，其后果小则产生抑郁自闭、暴力倾向，大则引发自杀、杀人。弗洛伊德曾断言：文明程度越高，人类的心理压力就越大。清华大学刘海洋用硫酸泼熊，马家爵事件，复旦大学投毒案，海口大学生自杀时留下的最后遗言：绝望！绝望！绝望！我对生活已经绝望……都是因为他们的扭曲的人生观，压抑的情绪，缺陷的人格，酿成了人生悲剧。所以说：关心现在大学生的心理健康，就是关心国家的未来。

课题组选取在读职校生六个班235人进行调查，围绕当前职校生心理健康从社会因素、家庭因素、学校因素、人格因素四个方面进行了调查分析：

二、社会因素对职校生心理健康的影响

这次调查问卷，从社会因素分析结果是62%的人认为自己的心理状况是比较健康的，65%的人在选择一个人心理健康的典型特征是处事乐观，热情诚恳。而说到对于大学生活的满意程度而言，占比例相对较大的43%是基本满意，也有27%选择不满意但无法改变。调查分析表明，66%的人选择了人生发展与职业选择有困难，也足以说明就业压力带给我们大学生的困扰之大。56%的人选择了自我管理能力不强，36%的人选择了课程学习有困难，25%的人选择了经济困难，24%的人选择了人际关系与沟通上有困难。职校生中大多数同学来自农牧区，阿拉善是地广人稀，闭塞落后的边远地区，每平方公里不到一人。在农牧区的日常学习和生活中交际范围比较单一。与社会交往的机会比较少，与学校以外的人几乎没有接触。刚到职业学院，面对来自四面八方的同学和自由开放的校园环境，耳目一新。由于地域习俗，文化差异，性格不同，感到难以适应。加之大家都相互不熟悉，缺少沟通，而部分来自于城市中的学生，以自我为中心，我行我素，久而久之与来自于农村牧区的孩子之间产生了隔阂，偶尔出现摩擦，在矛盾无法化解时会酿成悲剧。所以，要注意新入学的大学生心理调试，创造和谐的校园环境，帮助他们渡过心理失衡期，顺利完成角色转换。

三、家庭因素对职校生心理健康的影响

通过问卷调查显示：父母的教育方式对大学生的心理健康有着直接影响。父母是孩子的第一任老师。从孩子的出生到最后的长大成人，无不倾注着父母的全部心血，同时从孩子的性格、处世态度、人际交往等方面也能够折射出父母的教育方式。父母双方性格开朗、民主的家庭教育出来的孩子一般有主见、热情、自信、积极的情绪占主导地位。反之，父母脾气暴躁、家长制气氛浓的家庭教育出来的孩子一般胆小、遇事无主见，对班里的任何事不积极参与，总是扮演旁观者的角色。同时单亲家庭大学生心理障碍较严重，生活在这样的家庭环境中的孩子，往往在性格方面存在着缺陷。我班有3名再婚家庭的学生，通过了解发现，她们在初中和高中的时候叛逆性较强。有的甚至和继母吵架，不满的时候还把继母的衣服都用剪刀剪碎，搅得全家鸡飞狗跳，严重的时候还离家出走。家庭经济状况也是影响大学生心理健康的又一重要因素。我班来自呼市和包头郊区农村的学生较多，她们相对烏海城市里市的学生就比较的自卑。学校和班级组织的各种活动都很少参加，个别孩子性格内向。一旦遇到挫折不能积极的去面对，经常选择逃避的处理方式。了解后得知是因为家庭经济不富裕，她们为父母的日夜操劳而牵挂于心，导致自己情绪的波动比较大。

四、学校因素对职校生心理健康影响

学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间是在学校中度过的，因此，学校生活对学生的身心健康影响也很大。比如学校的学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等。这些条件和关系如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展，使学生的心理压抑，精神紧张、焦虑。阿拉善地处西北偏远地区，27万平方公土地，有居民23万人，职院的教学条件简陋，学生缺乏良好的人际交往能力，不能很好与同学和老师进行交往；学生的业余生活也很单调枯燥等，这