一轮复习 植被 土壤 自然环境的整体性和差异性.pptxVIP

;;;;【学习目标】

1.运用资料，能够说明土壤的主要形成因素，提升综合思维能力；

2.运动资料，能够识别主要植被，说明其与自然环境的关系，提高区域认知能力、综合思维能力。

3.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和区域分异规律，提高区域认知能力、综合思维能力、人地协调观。;自然环境的

整体性与差异性;【课程标准】

;;（一）整体性

1、生态：指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。

2、生态系统：自然界是由生物(包括动物、植物、微生物及人类)与非生物因素(如气候、土壤、水)组成的,与彼此之间相互依存、相互制约，形成一个不可分割的整体，这种生物与非生物之间，通过能量的转移和物质的交换，构成能量物质运动的系统，称生态系统。

3、生态脆弱区（生态交错区)，是指两种不同类型生态系统的交接过渡区域，目前泛指生态系统的自我修复能力低、系统稳定性差的地区(交界过渡区、自我修复能力低、系统稳定性差)

4、自然环境是人类生存的自然地域空间，由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。

5、自然环境整体性：自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。这些要素在物质组成和形态特征方面差异明显。这些要素并不是彼此孤立、互不相关的，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。;6、生物循环又称“植物营养元素的生物小循环”“物质的生物累积过程”。指植物营养元素在生物体和土壤之间循环变化的过程。

7、物质循环指碳、氧、氮、磷、硫等组成生物有机体的基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间形成的有规律的复原系列。包括合成与分解等一系列的物质转换与能量传递过程。

8、生态平衡指环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用而建立的动态平衡关系。外界环境条件的变化引起生物形态构造、生理活动、化学成分、遗传特性和地理分布的变化，而生物为适应环境条件的变化必须调整自己，建立新的动态平衡。生态???衡的实质就是自然地理各要素之间的协调一致。

9、演化是指在自然或人为的因素下，一个地理事物变化成另一个地理事物的过程。;;主要地理过程;;干旱;地理环境各要素间的内在联系;水文;黄土高原的环境变迁;河流上、中游砍伐森林;区域定位;2020全国二卷;13.阅读图文材料，完成下列要求。

毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙沉积数量的变化，结果如图1所示。图2示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。;考查角度：本题考查学生读图分析和归纳的能力。

设问关键词：分别简述湖沼面积风沙活动

分析思路：

首先注意分析左图有效信息，图中显示的是湖沼沉积数量的变化，而题目问的却是湖沼面积变化。这是一个难点，难在如何去理解这种关系，我的理解是：湖沼面积越大，湖沼沉积作用越强；风沙沉积越多，风沙活动越频繁（材料中给出）。湖沼沉积量越大，说明湖泊面积越大。然后在图中找到对应的三个阶段分别描述：

I阶段湖沼沉积增多，说明湖沼面积有所扩大，风沙沉积略有减少，那对应风沙活动略有减弱。

Ⅱ阶段湖沼沉积最多，湖沼面积达到最大，湖沼沉积先增加后平稳，说明湖泊面积有所扩大后逐渐稳定；风沙沉积先减少后增加，风沙活动先弱后强。

Ⅲ阶段湖沼沉积急剧减少，湖沼面积骤减；风沙沉积大幅度波动变化，说明风沙活动不稳定。

最后，归纳湖沼面积与风沙活动的关系：可以从正相关、负相关、无关三个角度分析，据图分析，可知湖沼面积很明显和风沙活动负相关。;答案：I阶段湖沼面积有所扩大，风沙活动波动中略有减弱；II阶段湖沼面积达到最大（极盛），风沙活动先弱后强；Ⅲ阶段湖沼面积骤减，风沙活动剧烈波动，增强。湖沼面积与风沙活动此消彼长。