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浅析小学体育教学安全

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摘要：加强小学体育活动中安全教育不但是学校教育的问题，也是社会教育的问题，学校领导、教师，学生以及家长应重视小学学生的体育安全教育，采取切实措施，提高小学生体育安全意识，有效地促进小学学生的健康成长。

关键词：学生；体育活动；安全

：G628.88：A：1671-5691（2019）05-0099-01

一、引言

当前，我省小学体育在全面实施素质教育中得到了迅速的发展，呈现出“全面提高，各具特色”的新的格局，这对确立中小学体育教育工作在国内的领先地位起到极其重要的推动作用。面对我省中小学体育工作积极的和发展的一面，也应看到我省小学体育工作面临挑战的一面。例如：近年来，由于种种原因，小学学生参加各种体育活动而发生意外伤害事故的现象有增多趋势，由此产生的经济与法律纠纷也随之增加。这种情况不但给中小学体育工作造成了不良影响.也给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担，尤其是给学生与家长造成很大的生理和精神伤害，甚至产生不良的社会影响。因此，以“健康第一”思想为指导，加强对小学体育安全教育的研究，创设良好的体育环境，必须引起广大体育教师、学生、家长和学校领导的高度重视。本文通过对小学体育活动中发生的三例典型案例分析，以及对体育教师的抽样调查，初步探讨中小学开展体育活动中加强安全措施和教育的对策。

二、小学体育安全事故概述

小学体育安全事故是指在学校内体育课、课外体育活动、课余体育训练或体育比赛中因各种原因造成对学生身心的伤害事件。体育安全事故具有突发性、危害性和破坏性等特点，严重影响中小学体育教学次序序，严重影响中小学生身心健康和终身体育理念的养成，给社会、学校、家庭及教师造成不良的影响。查找原因，排除安全隐患，降低体育安全事故发生率，提高小学体育运动质量，提高学生体质及健康是当前小学体育教学的首要任务。

三、调查的现状分析

小学的体育活动包括体育教学、课余训练、课外体育活动和运动竞赛。它是一种有目的、有组织、有计划的教育过程，是教师和学生在学校设置的具体环境条件下所从事的各种不同的体育运动。由于小学生开展的体育活动项目和内容丰富多样，造成体育安全事故伤害的原因也复杂多样。总的看来，主要有学校、教师和学生的原因：

表1所示事故发生的原因调查

四、对策

1、明确体育安全教育目标

广大体育教师应该认真学习国家教育部颁发的中小学《体育与健康课程标准》，明确体育与健康课程学习领域水平目标中安全地进行体育活动的学习目标。达到学生知道如何在运动避免危险、说出不同环境中可能面临的危险和避免方法、注意运动安全、掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法、具有处理安全问题的一般能力的体育学习目标。

2、重视师生体育安全意识

安全教育伴随着学校教育的全过程。体育活动中同样也存在着安全问题。因此，体育教师必须教育学生对从事的各项练习中容易发生伤害事故的练习，在思想上有清楚的认识，要明确预防伤害事故的重要性，不断提高安全意识以及对运动危险的预见性。

3、学校建立相应的责任保险制度学校应为学生建立有关保险制度，根据实际情况让保险公司介入理赔.实现理赔市场化的机制。

4、克服“矫枉过正”现象

目前，有的学校为了防止安全责任事故的发生，采取了限制参加体育活动的手段，如一部分学校取消了体操、足球等项目，其理由是开展这些运动项目不好管理，容易产生运动伤害事故。这种做法剥夺了大多数学生参加体育活动的权利，与当前全面实施体育素质教育背道而驰，完全是形而上学的做法。

5、加强学校体育法治观念

针对学校体育安全责任事故而引发民事诉讼个案趋于增多的现状，必须加强学校体育法治观念教育。通过组织学习《教育法》、《体育法》、《教师法》和两个《条例》，建立学校各项体育管理制度，实现教师目标管理等途径，提高广大体育教师的法治观念。增强体育教师的责任感，树立全心全意关心学生成长的优良作风，具备良好的体育职业道德。学会用法律手段保护自身与学生的合法权益。

6、遵循体育教学规律

体育教师在教学中应遵循体育教学规律，首先要组织学生做好准备活动，要对学生强调准备活动的重要性，并通过集中注意力练习、游戏、伸展体操等练习，使学生在心理、生理等方面都得到活动，使之适应体育课或体育活动的要求。其二，针对项目特点与需要，贯彻循序渐进的教学原则，从简单到复杂，从易到难地对学生进行练习的指导。其三，教师在指导体育活动时，要充分考虑场地器械等情况，要亲自检查，努力克服体育活动中的不安全因素。其四，重视学生练习中的保护与自我保护。

7、重视体育设施的安全问题

首先，小学应加快运动场地和体育器械的建设，创造良好的体育环境，调动学生参加体育活动的积极性。其二，购买与使用体育产品，要用质量好的品牌体育产品，防止伪劣产品。因为体育产品质量与安全责任伤害事故有直接关系。其三，学校运动