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应用统计学
关于个人学历与幸福感的调查报告
一.调查背景：
国民幸福指数（GNH）最早20世纪70年代是由不丹国王提出的，他认为“政
策应该关注幸福，并应以实现幸福为目标”，人生的“基本的问题是如何在物质
生活（包括科学技术和教育的种种好处）和精神生活之间保持平衡”。2011年，
“十二五”规划开局幸福成为地方两会热词。很多地方逐步呈现了“GDP减速，
幸福提速”的趋势。由此，我们可以看到“幸福指数”被置于一个十分重要的位
置，它也将会更多的关注和重视。所以目前对于教育方面是否受到的教育越多，
学历越高对其后的幸福有着直接影响呢？个人的幸福度究竟与自身受教育程度
有没有关系。那我们将对此做出一个小小的调查。
二.调查报告说明：
1.调查对象：随机抽取一定数目的居民进行问卷
2.调查目的：通过了解当前居民的工作状况，工作满意度，生活状况，家庭婚
姻的满意度等，加深对这一问题的了解，从而判断他们之间的关
系。
3.调查方法：调查问卷，问询法，网上问卷。
4数据来源：数据皆来自1999年抽取的部分调查对象的反馈数据
5.内容概述：（1）调查被采访者不同学历目前所从事的行业的情况。
（2）调查被采访者不同学历对于工作满意度的状况。
（3）调查被采访者不同学历对于自己的目前衣食住行物质生活
满意度情况。
（4）调查被采访者不同学历对于自己的精神生活满意度情况。
（5）调查被采访者不同学历对于自己婚姻生活的满意度情况。
三.数据统计：
（1）被采访者不同学历目前所从事的行业
从我们调查的19328个对象中，不识字或识字很少的共有1196个对象，其中879
个人从事以农业为主的工作。小学共调查了5202个对象，以农业为主最多，有3507
个，显然以从事农业为主。在高中，中专，大学专科，大学本科中分别都是以从
事非农业生产为主，其中研究生调查的23人中无一人从事以农业相关的工作。
数据统计见下表
目前的受教育程度与目前的就业状况关系表
目前的就业状况
以农为主以农为辅非农从业不在业合计
目前的受教不识字或识字很87928482411196
育程度少
小学35072416617935202
初中3132497200114557085
高中59017614686552889
中专50389013261315
大学专科8129971601177
大学本科1237365441
研究生0022123
合计81679946471369619328
总结：从数据中我们可以看出，学历与所从事的工作具有一定的相关性，学历越
高所从事的农业为主的工作所占的比重越小。
（2）被采访者不同学历对于工作满意度的状况。
我们共统计了13004个数据，其中在677个不识字或识很少字的人中占最多的是
18分，有125个，对于目前工作满意程度一般。小学，初中，高中，中专，大学
专科
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