初中心理健康《师生之情因沟通而更浓》课件.pptx

;课堂约定;师生之情因沟通而更浓;一、主动与老师交流交往;“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？;我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

;他们这样做对吗？不对的话，应该怎样做？;一位老师要面对几十名甚至几百

名学生，很难体察到每个学生的需要。

如果我们能主动、热情、诚恳地与老师

进行思想、感情上的交流，向老师倾诉

烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到

老师更多的理解和帮助，使自己快乐地

学习，更快地进步。;你希望与老师建立一种怎样的关系？请你描述心目

中师生向往的关系。;二、正确处理与老师之间的矛盾;向老师提意见的技巧;说一说：自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？

（5人为一组，进行讨论，并派代表发言。）;快乐收获;实践创新平台;王老师看完信后，也给海平回了信。

“海平同学，你好！看了你的信，我内心感触

颇多。真的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。

你给我提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重

道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的

话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说

同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自

内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们

平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远开心

快乐，学习进步！”

;我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。;比如，根据当时的情况，向老师作出解

释，说明情况；也可以书面形式把自己的想

法表达出来不能不分场合与老师顶撞；不能

对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老

师产生嫉恨心理，更不能采取消极的态度与

老师对抗。通过恰当方式解除相互间的误解

或矛盾，师生关系才会更融洽。

;正确处理与老师之间的矛???;快乐收获;每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步。;任何人的一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。;建立良好的师生关系，要做到：;感悟