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拓展训练用于部队团体凝聚力训练中的价值探析

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秦光辉

作为一个特殊的群体，军队比其他任何一个团体都需要有强大的凝聚力。一支团体凝聚力强的部队能激发出高昂的士气与斗志，激励组织中的每一个成员团结互助，不畏困难，坚定目标，不断进取，达成卓越，从而产生无穷的战斗力。团体凝聚力不仅是团队士气的一个明显标志，也是一种间接的、内隐的战斗力。一个团体如果失去了凝聚力，则是一盘散沙，很难维持下去，更不可能完成组织赋予它的任务，这样的团体即使名义上存在，但也失去了存在的意义。因此，加强对部队团体凝聚力的训练与培养至关重要。

1．部队团体凝聚力训练的现实思考

团体凝聚力是一个由多种指标共同组成的综合性概念，它受多种因素影响。心理学家认为，要把群众聚合成凝聚力强的团队，至少需要把5个心理“焊接点”：一致认同的目标、强有力的领导、共同遵守的规范、流畅的沟通渠道和合理的报偿。对于一个团队来说，任何一个“焊接点”存在漏洞，都会影响其团体凝聚力。因此，团体凝聚力训练应是基于这五因素的综合性训练。

目前部队团体凝聚力的训练，往往由几个独立的训练项目组成，无法系统地、全面地训练团体凝聚力，因此常常达不到预期的目标。另外，团体凝聚力的训练常常在特定的环境或场地中进行，团队成员在训练中达到的效果难以扩展到日常工作与学习中。1995年走进中国的拓展训练，经过短短几年的发展，以其“综合性、趣味性、简单性”等优点倍受各个部门推崇，逐渐被企业、学校、国家机关、事业单位列入日常培训日程。介于拓展训练的独特优点，将其用于解决部队团体凝聚力训练问题也同样具有重要的价值意义。

2．拓展训练用于部队团体凝聚力训练的价值分析

2.1拓展训练简介

拓展训练，又称外展训练(Outwardbound)，原意为驶离平静的港湾，投向未知的旅程，迎接挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

拓展训练经过几十年的发展，已经逐渐形成一种和传统的灌输式教育模式相辅相承的体验式教育模式。现代意义上的拓展训练已经和管理培训紧密的结合在一起，完全突破了起初狭义的拓展训练的概念和范围。它往往将各种深奥的管理理念和理论，通过各种有趣的游戏、身体的磨砺等亲身感受方式[来自WwW.L]予以表述和体现，通过培训师的导引和讲解，让参训人员在解决问题、面对挑战的过程中达到“磨练意志、开发潜能、熔炼团队、完善人格”的目的。因此，拓展训练也逐渐成为各个领域心理训练的重要方式。

2.2拓展训练的优势

首先，拓展训练给我们的是一种心理震撼。拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。对于一支部队而言，其凝聚力的提高不是简单地通过各种课堂式的教学，掌握一些知识和技能就能完成的。团体成员的意志、精神等无形力量，才是最为关键的部分。以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的训练模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个活动过程。在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，让团体成员能更深刻地体验个人与团体之间，下级与上级之间，成员与成员之间唇齿相依的关系，充分体验团队合作的重要性，从而激发出团队更高昂的工作热情和拼搏创新的动力，增强团体凝聚力。

其次，拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被团体所成员接受。拓展训练的项目主要有水上课程（游泳、跳水、扎筏、划艇等）、野外课程（远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等）和场地课程（在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动）。这些项目都是本着“心理挑战最大、体能冒险最小”的原则设计，并涵盖了各个方面的内容，每项活动对受训者的心理都是一次极大的考验。这些充满挑战性与趣味性的项目，易调动起广大官兵主动参与的积极性，从而能大大提高部队凝聚力训练的效果。

再次，拓展训练是一种综合性的训练活动。这种综合性不仅体现在拓展训练的项目设置上，而且体现在拓展训练的训练效果上。从项目设置上讲，拓展训练的项目囊括了“海、陆、空”三栖项目，既有时间主导型的活动，又有结果主导型活动；从训练效果上讲，拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，进而引发出认知活动