小学英语苏教版复习资料.docx

小学英语苏教版复习资料汇总

一、教学内容

1.词汇复习：包括公园、动物园、树木、花朵、小鸟、动物等单词。

2.语法复习：一般现在时和一般过去时的区别和运用。

3.对话复习：第三单元的对话InthePark和第四单元的对话AttheZoo。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握本节课所复习的单词和句型。

2.学生能够正确运用一般现在时和一般过去时进行交流。

3.学生能够通过复习，提高自己的英语听说读写能力。

三、教学难点与重点

重点：单词的掌握和运用，一般现在时和一般过去时的运用。

难点：一般过去时的运用，对于一些特殊动词的过去式形式需要进行重点讲解和练习。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片。

学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松身心，调动学生的学习积极性。

2.单词复习（10分钟）：通过单词卡片，让学生逐个朗读并解释单词的意思，然后进行小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出单词的意思。

3.句型复习（10分钟）：通过PPT，让学生逐个朗读并解释句型的意思，然后进行小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出句型的意思。

4.对话复习（10分钟）：通过PPT，让学生逐个朗读并解释对话的意思，然后进行小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出对话的意思。

5.语法复习（10分钟）：通过黑板和粉笔，让学生逐个朗读并解释一般现在时和一般过去时的意思，然后进行小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出一般现在时和一般过去时的意思。

6.课堂练习（10分钟）：通过练习册，让学生完成课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

一般现在时：

构成：主语+动词原形

用法：描述习惯性动作、状态或普遍真理

一般过去时：

构成：主语+动词过去式

用法：描述过去发生的动作或状态

七、作业设计

1.单词作业：让学生默写本节课所复习的单词，并写出它们的中文意思。

2.句型作业：让学生用本节课所复习的句型，造句并写下来。

3.语法作业：让学生用一般现在时和一般过去时，分别写一段话，描述自己的日常生活。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过复习，让学生巩固了单词和句型的掌握，对于一般过去时的运用，学生掌握情况较好，但在一些特殊动词的过去式形式上，仍需要进行重点讲解和练习。

拓展延伸：

对于一些学有余力的学生，可以让他们阅读一些与本节课主题相关的英语绘本，提高他们的阅读能力。同时，也可以让他们尝试用英语写一篇小短文，描述自己去公园或动物园的经历。

重点和难点解析

一、单词复习

1.单词的选择：在单词复习环节，选择与主题相关的词汇，如公园、动物园、树木、花朵、小鸟、动物等，让学生能够通过单词的学习，更好地理解对话的内容。

2.单词的展示：通过单词卡片，让学生逐个朗读并解释单词的意思。单词卡片可以使用图片和英文释义，帮助学生更好地记忆和理解单词。

3.单词的练习：通过小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出单词的意思。这样可以激发学生的学习兴趣，同时巩固单词的记忆。

二、句型复习

1.句型的选择：在句型复习环节，选择与主题相关的句型，如描述在公园或动物园的看到的景物和动物的句型。

2.句型的展示：通过PPT，让学生逐个朗读并解释句型的意思。可以使用例句来展示句型的用法，帮助学生更好地理解和运用句型。

3.句型的练习：通过小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出句型的意思。这样可以激发学生的学习兴趣，同时巩固句型的掌握。

三、对话复习

1.对话的理解：在对话复习环节，让学生逐个朗读并解释对话的意思。可以通过提问的方式，帮助学生理解对话的内容和背景。

2.对话的展示：通过PPT，展示对话的图片或情景，让学生更好地理解和记忆对话的内容。

3.对话的练习：通过小组竞赛，看哪个小组能够正确快速的回答出对话的意思。这样可以激发学生的学习兴趣，同时巩固对话的掌握。

四、语法复习

1.语法的讲解：在语法复习环节，通过黑板和粉笔，让学生逐个朗读并解释一般现在时和一般过去时的意思。可以使用例句来展示语法的用法，帮助学生更好地理解和掌握语法。

2.语法的练习：通过练习册，让学生完成课堂练习，巩固所学知识。可以通过小组合作的方式，让学生互相批改和讨论，提高学生的理解和运用能力。

六、板书设计

板书设计如下：

一般现在时：

构成：主语+动词原形

用法：描述习惯性动作、状态或普遍真理

一般过去时：

构成：主语+动词过去式

用法：描述过去发生的动作或状态

七、作业设计

1.单词作业：让学生默写本节课所复习的单词，并写出它们的中文意思。这样可以帮助学生巩固单词的记忆，并提高他们的词汇理解能力。

2.句