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心理行为训练教案

简易器材心理行为训练通常是指利用简单的、容易得到

的辅助工具如：绳子、木板、油筒等开展心理行为训练。。

其特点是不受器械、场地、天气的限制，适合中队、船艇、

派出所等基层单位因地制宜地开展训练。通过训练能够培养

官兵的团队精神，开发潜能、提高自信、增强意志、拓展思

维，促进相互沟通同时还能疏导官兵心理，陶冶情操、缓解

压力。

课程一：捆绑行动

一、课目意义

如果一个团队成员间存在着诸多相似点，这些相似点

能够缩小相互间的心理距离，成员彼此之间就容易相互吸

引，形成更为紧密的团队，凝聚力增强，工作效率也大大提

高。此训练课目通过活动打破学员心理间的隔阂，拉近学员

间的心理距离，帮助学员尽快融入团队。

二、训练准备：

场地要求：室外较宽敞场地或空间较大的室内场地。

教具要求：0米长的尼龙绳一根。

着装要求：统一着装。

准备活动：由教员或班长带领大家活动身体，各个部

位基本活动开。

三、时间安排

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项目操作：0--40分钟

项目回顾：0分钟

四、训练过程

分组：以班为单位进行，10人左右即可。

下达课目

以建制班为单位进行训练，由教员带入场地后，下达

课目：

课目：心理行为训练

内容：捆绑行动

目的：1、拉近学员心理间的距离，打破隔阂；

2、迅速形成团队。

时间：30分钟

要求：1、严格按照操作要求进行操作；

2、操作过程严肃认真，严禁嘻笑打闹；

3、认真体验训练中的心理感受。

布臵任务

全体人员在规定时间里，捆绑在一起，越过障碍物集

体前进。

宣布规则

1、所有的人会被捆在一起集体前进；

2、在前进的过程中，每个人要相互告诉大家有什么

独特的才能或有过什么别样的经历，在你

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们到达目的地时，教员会随意挑选人来转述同伴讲过

的话。

五、注意事项

教员注意事项

1、注意保护学员安全，危险动作要及时制止；

2、要求把所有学员的手绑在绳圈内。

参训人员注意事项

1、将身上的硬物和贵重物品解除；

2、注意安全，避免有人受伤。

六、观察要素

典型行为

1、没有人指挥，活动完成得不顺利；

2、有人不愿意与队友有身体接触，借口方案不好；

3、有人无法投入，找种种借口不参加；

4、前面的学员只顾自己前进，不顾及后面学员被拖

着走的感受。

七、交流回顾

1、在活动开始你是怎么想的，怎么做的？

2、做活动之前和之后心理上有什么不同？

3、活动结束后，你发现战友都有哪些才能？而这些

是你以前不知道的？

4、捆绑能产生什么效果？

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