以图为主线进行初中地理复习的方式漫谈.docx

?

?

以图为主线进行初中地理复习的方式漫谈

?

?

【摘要】随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，教育教学在社会发展中的作用日渐突出，人们对其的关注度越来越高。初中地理是中学教学中的重要组成部分，它不仅要求学生具有良好的基础文化功底，还需要他们具有广博的知识。众所周知，地理涉及到的内容多，其中既包括自然地理科学知识也包括人文科学的领域，初中地理全面地介绍世界、中国的自然与社会等方面的区域性地理知识。这就要求初中地理教师在课堂教学和期末复习的时候，能够科学合理的实施素质教育，明确将图形引入地理复习的重要意义，改变单一的灌输式学习方法，在复习中巧妙的运用地形图、采用轮廓图的方式进行教学，并坚持利用地理概念图，将抽象的地理知识变得直观清晰，以图为主线进行初中地理复习，从而把握学习重点，提升学生的地理复习效率。

【关键词】图像复习意义有效方式

进入21世纪以来，教育教学已经成为了社会各界关注的焦点，初中地理学习一直以来都是学生学习的难点。由于学生知识学习深度和广度的限制，使得其学习效率还有待进一步提升。适时的复习有助于巩固学生的学习成果，使知识在学生脑海根深蒂固。但是据调查显示，由于初中地理涉及到的知识点相对繁杂，内容多样，很多教师在带领学生进行复习的时候都无法掌握要点，学生的复习质量不高，复习效率有待进一步增强。其实，地理复习与图形有着千丝万缕的关系，很多知识点都能够通过图像直观的表现出来，以图为主线进行初中地理复习是提升学生复习效率的有效手段之一。针对这样的现象，本文就结合初中地理实施复习的现状，简单阐述一下其中存在的主要问题，并将图像应用到其中，使复习内容变得更加直观，从而有效提升学生的复习质量。

一、地理图像的含义

顾名思义，地理图像就是指用图片和图像的形式来表达地理知识的方法。具体而言，地理图像就是指在地理教科书、资料文献中用来解释和呈现地理知识、地理原理、地理特征的图片。其具体分类包括区域图、地理等值线图、地理示意图地理统计图、地理景观图、地理实物图和地理漫画图等等，通过这些图片的展示，能够实现学习内容与图形的有机结合，从而使地理信息表达的更加顺畅，提高学生的学习积极性。

二、以图为主线进行初中地理复习的重要意义

第一，有助于丰富地理复习方法，增强学生的学习兴趣。以往的初中地理复习方法大多只有单一的模式，教师在复习时只知道一味的进行知识灌输。这种复习样式不仅无法提高学生的复习效率，而且很容易引起学生的厌学情绪。将图形运用到地理知识的复习之中，有助于丰富复习方式，以多变的形式调动学生的学习积极性，提升复习效率。

第二，有助于将零散的知识变得系统化。众所周知，地理知识涉及的范围非常广阔，既包括自然地理也包括人文地理。初中地理教材中，自然概况、自然环境、自然资源、经济文化发展状况及分区地理等内容丰富而又繁杂，以图为主线进行初中地理复习，能够将零散的知识和繁杂的体系整合在一起，通过叠加在同一张图就能够清晰直观的表现出各地区的主要特征，使地理复习变得更为简洁，知识更加系统。

第三，有助于提升学生的复习质量，达到有效复习的目的。学生是复习活动的主体，复习的目的就在于巩固学生学到的知识。将图片引入初中地理复习，还能够提升学生的复习质量。地理知识的很多内容都可以利用图片展示，初中地理教学内容各部分之间的联系也能够通过知识系统图得以展现，从而提升学生的复习质量，达到有效复习的目的。

三、以图为主线进行初中地理复习的有效方式

从上述内容中，我们已经清晰直观的看到了在地理复习过程中将图像引入其中的重要意义。为了切实提升复习质量，初中地理教师一定要找到以图为主线进行初中地理复习的有效对策。

（一）在复习中巧妙运用地形图

初中地理知识的学习是广泛的内容，与其它学科相比，地理教学更注重图形的运用，其最突出的特征就在于能够使用大量的地图、图表、照片、影像来表达空间概念和地形特点。地形图是地理图形最基本的图像，初中地理教师在复习过程中一定要善于利用地图，将图表和地图有机的结合在一起，使其成为一种信息载体，找到学科教学的联系。另外，教师也可以通过地形图进行延伸，从而丰富复习内容，提升学生的复习效率。

例如，教师在复习珠江三角洲的时候，就可以对其地形图进行研究，让学生了解其三角洲所处的地理位置及其位置的优越性，并对该知识予以扩展，让学生进一步复习其气候特点，推出在此基础上的外向型经济发展形势以及未来的发展方向，并与我国其他经济发达地区进行比较，从而达到有效复习的目的。

（二）在复习中科学运用轮廓图

轮廓图是初中地理复习的重要方法之一，由于我国的国土面积广阔，地形类型复杂多样，再加上我国的省份众多，每一个区域都有自身的地形特点。初中地理知识在教学过程中都是分批、分类进行讲解，湘教版初中地理教材在内容设置上，就将我国区域进行了划分四大