细胞是生命活动的基本单位— 高一生物人教版（2019）必修一学案.docxVIP

1.1细胞是生命活动的基本单位学案

【学习目标】

1．通过学习细胞学说的内容，初步建立细胞是生命活动基本单位的观点。

2．通过分析细胞学说的建立过程，初步体会“归纳法”在生物学中的应用。

3．通过对细胞是基本的生命系统的学习，初步建立系统的观点，尝试以系统观认识生命世界。

【学习重难点】

教学重点：

（1）生命活动离不开细胞（细胞是生命活动的基本单位）

（2）生命系统的结构层次

（3）细胞是生物体最基本的生命系统

（4）细胞学说内容的要点及意义

2.教学难点

（1）细胞是生命活动的基本单位

（2）细胞学说的意义

【预习新知】

细胞学说及其建立过程

1、细胞学说的建立过程（连线）

2、细胞学说的内容

(1)细胞是一个有机体，一切都由发育而来，并由产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从中产生。

3、细胞学说的意义

(1)揭示了的统一性和的统一性。

(2)标志着生物学的研究进入了水平。

4、从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，运用的方法。归纳法，分为和。

科学研究中经常运用的是。

细胞是基本的生命系统

1．生物体与细胞的关系

(1)单细胞生物：单个细胞就能完成各项生命活动的生物。

(2)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动的生物。

2．生理活动与细胞的联系

①各种生理活动的基础 a．细胞内基因的传递和变化

②生物的生长发育 b．细胞代谢

③遗传与变异 c．细胞增殖、分化

3．生命系统的结构层次

生命系统的结构层次如下图，按要求填写：

(1)写出图中各序号所对应的生命系统的结构层次名称。

①；②；③；④；⑤；⑥。

(2)最基本的生命系统是①(填序号)，最大的生命系统是⑥(填序号)。

4．细胞是基本的生命系统

(1)细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开。

(2)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。

【巩固训练】

1.对于19世纪自然科学的三大发现之一的细胞学说，下列叙述正确的是()

A.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系

B.该学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物

C.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的

D.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的

2.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应(在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似)，根据上述材料进行预测，下列说法正确的是()

A.GFAJ-1与新冠病毒最本质的区别是其没有以核膜为界限的细胞核

B.GFAJ-1是原核生物，以RNA为遗传物质

C.砷元素可能存在于GFAJ-1的细胞膜、核酸和糖类中

D.GFAJ-1的发现拓宽了人类对地球极端环境研究的思路

3.细胞学说为生物学的发展奠定了基础，是19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说揭示了()

A.动植物统一性 B.生物界复杂性 C.归纳法重要性 D.生物体多样性

4.新冠病毒与人体细胞表面的ACE2结合侵入人体。下列叙述正确的是()

A.新冠病毒是单细胞生物，在分类上属于原核生物

B.新冠病毒体内只有核糖体一种细胞器

C.ACE2从化学本质来看应该属于糖蛋白

D.新冠病毒只参与生命系统的细胞这个结构层次

5.参与细胞学说建立的科学家不包括()

A.施旺 B.魏尔肖

C.辛格和尼克尔森 D.罗伯特·胡克

6.生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、①、个体、种群、②、③、生物圈。下列相关叙述错误的是()

A.高等植物没有①这个层次

B.一条河流中所有的动植物构成一个②

C.③和生物圈中既有生物成分，也有非生物成分

D.一个池塘内不同种生物不能构成同一种群

7.大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是()

A.它们分别属于异养生物和自养生物

B.它们包含的生命系统的结构层次完全相同

C.它们可以在同一生物群落和生态系统中存在

D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性

8.19世纪德国施莱登和施旺等科学家提出了细胞学说，其意义在于(