《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》(教学设计)-2024-2025学年人教版体育与健康五年级上册.docxVIP

《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》(教学设计)-2024-2025学年人教版体育与健康五年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计

课标分析

在《新课程标准》的教学理念指导下,以:“健康第一”为知道思想,根据教材内容根据学生的实际情况,给学生充分自主的学习机会,让他们学会自己动脑、主动参与,让每个学生在知识上、情感上和态度上积极发展。构建民主的师生关系,和谐的同学关系,创设愉悦宽松的课堂气氛,让学生在探究式学习里体验成功带来的快乐和喜悦。奥林匹克注意倡导将体育运动与文化和教育融为一体,将身、心和精神方面的各种品质均衡结合起来。我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏,夺得了数百枚奖牌,不断刷新着纪录,书写着历史,成就着辉煌。学习《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》,对于激励小学生对更高、高快、更强,以及团结、友谊、和平的理解与追求有很重要的意义。

教材分析

本册教材是人教版,体育与健康基础知识水平三第一节:《我国运动员在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩》奥运会知识作为一堂室内体育课,可以增进学生的眼界,培养学生的爱国主义思想,形成自我价值观,培养学生的集体观念,建立和谐的人际关系,使学生具有良好的合作精神。

学情分析

本单元的授课对象是水平三的学生,在学习中表现出好奇、好新、好问,喜欢在集体中标新立异,不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们已具有一定的独特分析和思考能力,但他们自控能力差,且容易受外界影响,学生身体素质差异也大。因此,在实施体育理论课教学时,要尊重学生的实际,给学生更多地展示空间,结合信息技术等多种教学方法来吸引学生,通过跨学科课前预习作业,使他们在课堂上体会到学习的乐趣,课下也能提高自己的全方位的能力提升!

一、教学目标

1.了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识。

2.初步将学到的知识在体育锻炼学习中运用。

3.热爱住过、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。

二、教学重难点

奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩。

三、教学内容

1.现代奥林匹克运动的兴起于发展

2.中国的奥运之路

3.北京奥运会——无与伦比的奥运盛会

4.伦敦奥运会——创境外参赛最佳成绩

5.里约奥运会——中国女排精神

四、教学过程

(一)新课导入

1.教师:同学们,世界上最盛大的体育比赛是什么?

(学生自由回答)

2.教师:刚才几个同学说的很正确,是奥运会。你们了解奥运会的历史吗?(学生思考,自由回答)

3.教师根据学生的回答情况,简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况,并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。

(二)教学活动

活动一故事引入——“马拉松比赛

1.教师:在奥运会比赛中,有一项距离最长的比赛,是什么比赛?(学生自由回答)

2.教师:对,是马拉松比赛。你们知道为什么把这项比赛称为“马拉松”吗?

3.教师提出“马拉松”的故事让学生讲一讲,温习奥运精神、宗旨等知识。马拉松运动的起源,进行奥林匹克精神的教育。

4.讲解中国奥运会之路的漫长经历,由此导入本课内容。

5.教师小结:从古代奥运到现代奥运,我们看到了人类文明的发展与奥运精神的传承,下面我们共同了解中国奥运的光辉历程与成绩。

活动二看图识别——我知道的奥运冠军

1.教师:我准备了几张奥运冠军的图片,同学们看是否认识他们。如果有认识的同学,请说下他从事的是什么项目。

2.教师选取几张学生熟知的奥运冠军图片,让同学们说出他的名字和从事的项目。同时,可以让同学们例举自己知道的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军,从而引出教学内容——中国运动员在理解奥运会上取得的辉煌成绩。出示图片——对奥运冠军喜爱与崇敬——对体育项目的热爱——培养爱国情感

3.教师小结:中国奥运健儿在历届奥运会上取得了无比辉煌的成绩,未住过争得了荣誉,他们是祖国的骄傲,是中华民族的骄傲,我们应该向他们学习,为他们自豪。

活动三填字游戏——“新北京新奥运”

1.教师:同学们是否知道奥运会是什么时间在北京举办的?(学生自由回答)

2.教师:同学们回答得很正确,是在2008年举办的。下面我们一起做一个关于2088年北京奥运会的“填字游戏”。

3.教师领取学生做填字游戏,在黑板上或利用图片、投影仪等出示规定的格式,“新()新()”,括号内可填一个或两个字,如“新年”、“新气象”等。

教师启发学生,“在括号内能不能填写和北京奥运会有关的词呢”?引出“新北京、新奥运”,借此介绍北京奥运会的相关知识内容。

4.2024年,巴黎奥运会备战参赛工作圆满结束。在党中央、国务院坚强领导下,中国体育代表团牢记党和人民重托,顽强拼搏,锐意进取,勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌,金牌数与美国并列第一,创造我国境外参加奥运会历史最好成绩,实现运动成绩和精神文明双丰收,向党和人民交上了一份合格的答卷

巴黎奥运会的成功,为体育事业高质量发展营造了良好环境。

您可能关注的文档

文档评论(0)

housen + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档