地理 必修第一册第二单元 第二节 第4课时.pptxVIP

第4课时水循环过程及意义;;01.新课学前预习;01.新课学前预习;新知预习

1.概念：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。

2．类型及环节

;;3.水循环的地理意义

(1)使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，使水体得以________。

(2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的__________。

(3)促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换，对地表温度具有一定的________作用。

(4)改变一些地区的生态和生活环境。

(5)产生流水_______、搬运和沉积作用，从而改造着__________。;助学助记

【方法技巧】简图表示水循环的类型

(1)图中①②③④为海陆间大循环环节。

(2)图中③⑤为陆上内循环环节。

(3)图中①⑥为海上内循环环节。;【易错辨析1】外流区域只有海陆间循环一种类型

这种说法是错误的。外流区域以海陆间循环为主，也存在陆地内循环。

【易错辨析2】水循环可以使陆地上的水资源得以更新，因而水资源是取之不尽、用之不竭的

这种说法是错误的。水循环使水资源不断更新，但水资源是有限的，如果人类用水过多，超过水体更新的速度，或者水资源遭到污染，就会导致水资源短缺。;02.互动释疑解惑;探究点一水循环过程

一滴水的奇妙旅程

在一个炎热的夏天，小小的我从广阔的海洋上诞生了，太阳辐射能是“催生婆”，她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇，然后就撑着降落伞开始“闯世界”，我的奇妙旅程开始啦！

我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中，我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小分队，他们调皮地跳进了我们的眼睛里、嘴巴里……于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！

我跑到小河里，成了“地表径流”的一部分，我的一些伙伴则钻入地下，成了“地下径流”。我们看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我们为这小小的收获而骄傲，就唱着歌儿流向了我们向往已久的大海，我们顺利完成了奇妙的旅程。;据此探究下列问题：

1．小水滴奇妙旅程的实质是什么？[综合思维]

2．小水滴在这趟奇妙旅程中都经历??水循环过程的哪些环节？[综合思维]

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3．小水滴的旅程属于水循环中的哪种类型？[区域认知]

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?;1．图解水循环的领域及过程;【方法技巧】区分水循环类型的方法

(1)联系的圈层不同：海陆间大循环和陆上内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。

(2)发生领域不同：海陆间大循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆上内循环，又参与海陆间大循环。

(3)过程和环节不同：海陆间大循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。

(4)参与水量不同：海上内循环的参与水量最大，陆上内循环的参与水量最小。;2．影响水循环各环节的自然因素

(1)影响蒸发的因素;(2)影响水汽输送的因素

(3)降水的条件

;(4)影响地表径流的因素;(5)影响下渗的因素

(6)影响地下径流的因素

影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。

;读城市水循环系统模式图，完成1～3题。;1．图中①②③④分别表示()

A．蒸发、降水、下渗、污水

B．下渗、降水、蒸发、污水

C．降水、蒸发、下渗、污水

D．降水、下渗、蒸发、污水;2．为了减轻人类活动对自然界水循环的影响，下列措施可取的是()

①加强人工降雨力度②实施跨流域调水工程

③加强城市绿地的建设④道路两旁铺设透水砖

A．①②B．③④

C．①③D．②④;3．为了减少人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是()

①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌

②提高河川径流的供水量

③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采

④加强城市污水的处理力度

A．①②B．③④C．①④D．②③;

解析：对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题，①正确；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，会减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自我净化能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响，②③错误；加强城市污水处理力度，促进污水回收利用或达标后排放，④正确。;探究点二人类活动对水循环的影响

为建设节约型社会，改善学校生态环境，我国某学校规划建设“海绵校园”，如下图所示。;据此探究下列问题：

1．列举出“海绵校园”对水循环影响显著的两个环节。[综合思维]

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2．分析铺设透水砖和增加绿化面积在建设“海绵校园”中所起的作用。[综合思维]

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