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丁香结;情景导入;走进作者;整体感知;词语我会认;字词学习;字词学习;;书写指导;;;;脉络梳理;活动内容;;品味语言;品味语言;月光下白得潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。;城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。;;;作者是按什么顺序描写花的?你是从哪些词句中发现的?;看到这么美的丁香花,作者有哪些感受呢?;每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。;;朗读课文4-6自然段,批画语句;;合作探究;“着了水滴的丁香格外妩媚”来形容被雨水打湿的丁香花,花朵上的水滴使丁香花更加美丽动人。接着,作者用“如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来”来比喻两株紫色的丁香花,这种比喻生动形象地表现了雨中丁香花的美丽和模糊的线条,给人一种艺术的享受。;今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。;朗读第6自然段,丁香结引发了作者对人生怎样的思考?;联系上下文,说说你对这句话的理解。;合作探究;活动内容;;生活不可能总是一帆风顺的,正视生活中遇到的不顺心,把它看作生活的一部分,这样的人生才有滋味。;颜色
姿态
气味
形状;练一练;2.本文中的“丁香结”寓意解不开的愁怨,请写出一种植物的寓意,以及一个与这种植物有关的诗句。;;小练笔
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