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全媒体视域下高校学生党支部建设探究

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司文选蒲文娟

伴随着以数字技术为核心的信息、通讯及网络技术的发展，“全媒体”概念不断明晰。媒介的全面发展和全新变革必然带来高校学生党支部工作形式和内容等方面的革新。在全媒体视域下对高校学生党支部建设面临的机遇和挑战进行探讨和分析，有助于把握全媒体环境下信息传播的规律，提升学生党支部的组织力。

全媒体对高校学生党支部建设的作用与意义

（一）传播形态融合，场域包围

全媒体是媒介形式、内容及技术平台的集大成者，是由不同传播力、不同影响力、不同介质之间的媒体融合而形成的有机整体。多种传播形态的融合，形成了巨大的信息传播场域，将世界编制成一张巨大的信息网。全媒体时代场域的融合性，扩大了信息的覆盖面，提高了信息传播的效率，同时也增强了媒体间信息传播的抗风险能力，增强了资源的可控性与可信度。

习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”高校党支部作为党在教育系统基层的战斗堡垒，就是要结合时代特征，在全媒体背景下采取丰富的传播载体和传播手段，通过形式多样、内容丰富、传递快捷、互动直接的信息量，全程、全员、全面教育引导青年学生学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

（二）传播模式整合，打破壁垒

全媒体实现了不同媒介质、不同信息内容、不同传播渠道的融合，打破了彼此的壁垒，使得信息传播不受时空限制，提高了效率，增强了影响力；媒体资源的新旧互补，有利于正确把握和应用不同媒体间的特点与优势，扬长避短，建立起信息传播的互补合作全新模式。将全媒体技术应用于高校党支部建设工作中，强调教育信息与教育资源的统一发布，强调信息资源内容与精神的实质统一性，既可以摆脱单一教育媒介的束缚，多途径、多形式、多阵地、多视角增强高校党支部建设工作的影响力，又可以打通纵向体系架构，弥补报纸、广播、微博、公众号等互相独立、单向沟通不足的劣势，提高高校党支部建设工作的号召力，还可以推进传统媒体与新兴媒体的整合融合，注重各媒体间的优势互补，实现立体多维的主流意识形态传播格局构建，增强高校党支部建设工作的感染力。通过系统性有序性的全媒体传播模式构建，归纳整理各类媒介的碎片化信息，有效统一全媒体的内容设置、全媒体信息共享的开放性与信息传播的交互性等途径，可以增强全媒体应用于高校党支部建设工作的实效力。

（三）传播元素互动，关注个性

“用户思维”即以用户为中心，这是全媒体时代的核心思维。全媒体是提高大学生思想政治工作实效和改进党支部建设工作的重要阵地和重要效力增長点。全媒体视域下有效开展高校党支部建设工作，一要打破传统，转变单一的“我讲你听，我说你做”的传统教育思维，坚持搞活，要用真理感召人、真情感动人、真事感染人；二要关注个性，把党的意志主张同广大高校党支部成员的个性特点和需求结合起来，及时收集整理大学生群体关注的热点问题、焦点问题，捕捉流行热词与群体语言文化，及时掌握大学生群体的现实需求和思想动态，有针对性地培养社会主义建设者和接班人；三要促进高校党支部建设传播元素之间的互动，从单向的“点”对“面”传播教育到“所有人”传播教育，实现学生、媒介平台、教师等传播元素之间的充分互动。这种把系统性与对象性统一起来、把整体性与层次性结合起来的交流方式，实现了师生之间、学生之间充分沟通，“这样才能形成心与心的良性互动”。①

全媒体视域下高校学生党支部建设存在的问题

（一）体现党员入党后的教育活动“缺位”

党员的教育管理是加强党员队伍建设的一项重要工作。每名党员势必要经过申请入党、入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员等过程的培养与考察，而且每个培养阶段都有固定的考察程序和内容，以此来对申请入党者人生观、价值观、世界观等进行教育和影响，使其成为一名合格的共产党员。而当预备党员转正以后，跟进的教育活动存在“缺位”现象。广大青年学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，易受到多元价值观的影响与冲击，青年学生党员又身兼社会主义建设者和接班人的重任，在各种信息鱼龙混杂的全媒体时代，“入党前严把质量关、入党后教育常态化”就显得尤为重要。②特别是对已发展党员，要从严规范组织生活、抓好“三会一课”、开展好主题党日活动，借助新媒体力量，开辟一种全新的、持续性的党员教育活动，引导学生党员树立坚定的理想信念和正确的人生观、价值观。

（二）彰显时效性网络教育平台“失位”

全媒体时代，信息的传播已经不仅仅局限于传统的口耳相传、纸质媒体亦或是广播电视。各种新兴媒体与自媒体的广泛使用，使信息的传播更加多地依赖于网络媒体。数据显示，截至2017年6月，我国网民数量已达7.02亿，其中18-29岁年龄段的网民所占的比例为3