新工科背景下结构力学实验课程改革初探.docx

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新工科背景下结构力学实验课程改革初探

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东北农业大学水利与土木工程学院；

2.黑龙江中科新材料股份有限公司黑龙江哈尔滨150000

摘要：《结构力学》课程是土木工程专业的一门重要的专业基础课，在整个土木工程课程体系中处于承上启下的核心地位，担负着传授学生结构概念、培养学生专业分析计算能力和创新意识的责任。但是，传统《结构力学》课程是没有实验内容的，这严重影响了学生对理论内容的理解和掌握。目前关于结构力学的实验课程建设的研究较少，只有少数高校在尝试结构力学实验课程的开设，应相应开展实验课程教学，加强学生对理论内容的理解和掌握。该文就《结构力学》实验课程建设的问题进行了初步探讨，为相关实验课程研究提供参考。

关键词：新工科；结构力学；实验教学

随着社会的进步，时代的发展，我国的工业科技也在不断的更新进步，与此同时，工程教育的地位也越来越重要。培养工程技术人才是目前我国在建设创新型国家的过程中的一种重要途径，培养专业的工程科技人才，能够有效的促进国家科技与经济的进步与发展，同时也是实现发展目标的重要手段。由于目前，国家社会经济发展的过程中，需要大量的工程科技人才，因此，通过对相关数据进行研究分析，发现目前，工科的在校生以及招生人数和毕业生人数都占有比较大的比例。目前的科技革命以及产业变革促进了中国经济的快速发展，与此同时，在为中国的工程教育创造机会的同时，也需要变革传统的教育以及人才培养的思想，通过教育不断的提高培养人才的竞争力，这就要求我国要重视工程教育，为国家以及社会的进步和发展培养专业的高质量的工程科技人才。这是世界以及中国高等工程教育水平发展的趋势，因此，世界各国都在积极探索培养高质量工程人才的发展途径，在这样的国际环境下，目前为止，我国很多高等工程教育积累了一定的经验与理论基础,工科专业的要求是学生不仅具有专业的理论知识，更需要具有较高的实践与创新能力。

在高等院校土木工程以及相关专业中，结构力学这门课程是一种非常重要的专业基础课，这门课在土木工程以及相关专业的整个课程体系中，占据着非常重要的核心地位。这门课不仅能够连接基础理论课与专业课，同时也是一些专业课的基础，因此，这门课不仅发挥着承上启下的重要作用，同时也是学生们面向工程实践不可缺少的重要理论指导。结构力学这门课程的理论概念性比较强，对于学生学习的难度也比较高，但是这门学科至关重要，学生学习的效果直接能够影响到他们能否扎实的掌握专业知识。随着社会的进步，时代的发展，传统的教学思想、教学方法、教学手段已经不能够满足时代发展的需要，目前，教育部也提倡在教学改革的过程中，更加关注学生能力以及素养的培养，目前很多高校都积极响应国家的号召，并且在探索与改革的过程中也取得了很多值得学习的成果，逐渐的有了适合自己学校发展的专业的教学理念和教学特色。电脑以及多媒体等教学媒体的使用也增加了结构力学教学过程的活力，并且也取得了更加优异的教学效果。但是目前还有很多高校没有开展关于实验教学改革的内容，在教学的过程中，主要是以理论讲授为主，但是由于结构力学这门课程的特殊性，这就要求通过实验教学环节来不断加强学生对于理论与实践之间的联系。通过这样的方式，也能够不断提高学生在理论抽象的概念与理论的同时，不断提高学生解决问题、分析问题的能力。在提高学生综合素质的同时，也能够提高学生独立工作的能力。面对目前就业难的问题，很多用人单位更需要的是理论过硬，但是实践能力和动手能力更强的人才，这就要求我们在教学的过程中，要有针对性的培养出适应社会发展需要的人才。

结构力学实验教学应是结构力学课程中重要的一个环节，然而却没有得到重视。在当前的形势下开设实验教学课已经成为当务之急。因此，为了能够实现现阶段人才培养的目标，这就要求我们去探索符合时代发展的教学模式。因此，本文将探索在新工科背景下探究结构力学试验课程改革，对传统的教育教学方式的改革提出一些建议。

一、高校开设结构力学实验课面临的问题

（一）对实验教学的重要性认识不足

结构力学课程内容比较丰富，同时这门课程所涵盖的知识点也比较抽象，它不仅包括静定结构受力及位移分析和超静定结构受力及位移分析两部分内容，授课的过程中包括了理论力学以及材料力学的知识点，整个课程的授课体系比较复杂，因此，在教学的过程中要更加关注了知识体系的完整性而忽略了再培养人才过程中的实践性，从而并没有把力学在工程实际中的作用发挥出来。目前高校的材料力学实验课已经具有统一的实验内容，并且在开展的过程中也形成了比较完善的教学体系和内容，但是目前仅有少数高校开设结构力学实验课，其中最大障碍是目前结构力学还没有统一的实验内容，内容的不统一对于课程的推广是不利的。

教学方法单一

良好的物理和数学知识是学习结