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探索平行线的性质教案
探索平行线的性质教案
探索平行线的性质教案
探索平行线得性质教案
以下是为您推荐得探索平行线得性质教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
探索平行线得性质
教学目标掌握平行线得性质。
运用平行线得性质及判定方法解决问题
重点三条性质得推导
运用平行线得性质及判定方法解决问题
难点运用平行线得性质及判定方法解决问题时得过程
教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪
教师活动学生活动
情景设置:
1在练习本上画两条平行线ＡB、CＤ,再画直线ＭＮ与直线ＡＢ、CD相交如图M
A３1B
７5
C42D
８６
Ｎ
指出图中得同位角、内错角、同旁内角、
2将图剪成（1）（2）(3）（４)所示得四块、分别把图中得同位角、内错角重叠您会发现什么?
A31B（1）
A７5B
Ｃ４2D
(2)(3)
C86D
（4)
3将图（2)、（3）分别剪成两部分,并按图中所示拼在一起，您发现每对同旁内角有什么关系？
74
7
4
52
5
2
由上可知
两直线平行,同位角相等
两直线平行，内错角相等
两直线平行,同旁内角互补
新课讲解：
议一议
您能根据两直线平行，内错角相等，说明两直线平行，内错角相等成立得理由吗？C
1a
如图3
因为a∥b，2b
所以2，
又因为1与3是对顶角，3,所以3。
类似地，请根据两直线平行，同位角相等,说明两直线平行,同旁内角互补成立得理由，并与学生交流、
例题1:
如图，AD∥BＣ，C试说明AＢ∥ＤCＡDＥ
解：因为AＤ∥BC
所以ＣDE
又因为CＦＢC
所以CＤE
根据同位角相等，两直线平行:,
可以知道AB∥DＣ
练习：第14页练一练第１、2题
小结：内错角相等
平行同位角相等
同旁内角互补
教学素材：
A组题：
（1）在图中ａ∥b，计算１得度数分别为,,。
（2)如图若AB∥ＥF，BC∥DE，则Ｂ＝
a36ＡF
b111BC
120ＤE
Ｂ组题：
（1）已知,如图，a∥ｂ,c∥d，ab
1＝48,求2，3，１４
４得度数。２３
(２）如图,已知AB∥CD，B=12０，D＝130,求BＤＥ得度数。
AB
F1E
2
CD
(２)
学生回答
由学生自己先做（或互相讨论)，然后回答,若有答不全得,教师（或其她学生）补充、
学生板演
作业第１4页第1、2、3、４、题（5选做)
板书设计
复习例１板演
例2
教学后记
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