九年级英语上册 Unit 1 Stay Healthy Lesson 2 A Visit to the Dentist教案 （新版）冀教版.docx

九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson2AVisittotheDentist教案（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版初中英语九年级上册Unit1StayHealthyLesson2AVisittotheDentist。本课主要围绕去看牙医的情景展开，通过学习本课，学生能够掌握日常英语表达，提高在实际生活中的口语交际能力。主要内容包括：医生和患者之间的对话，了解看牙医的过程以及如何保持健康的生活方式。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力；了解西方的医疗文化，增强跨文化交流的意识；通过分析文章内容，提升思维品质；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力。

学情分析

九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对英语学习有了一定的认识和兴趣，但部分学生在学习过程中存在一定的困难，如词汇量不足、语法掌握不扎实等。在学习本课内容时，学生需要具备一定的日常英语表达能力，对医疗文化有一定的了解。

此外，学生在学习习惯方面存在差异，部分学生自主学习能力较强，能积极参与课堂活动；而部分学生则较为被动，需要教师的引导和激励。在课堂互动中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

针对学生的学情，教师应设计富有挑战性和趣味性的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的口语交际能力和跨文化意识。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为他们的终身学习奠定基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过模拟看牙医的情景，让学生在实际语境中练习英语，提高口语表达能力。

-互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论，促进师生互动，增强学生的学习积极性。

-任务型教学法：通过小组合作完成相关任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示牙医诊所的场景，增强学生的直观感受。

-网络教学平台：利用教学软件进行在线互动和资源共享，提高教学效率和学生的自主学习能力。

-实物教具：使用牙齿模型等实物教具，帮助学生更好地理解牙医相关的专业术语。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“AVisittotheDentist”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经去过牙医诊所吗？能描述一下你去看牙医的经历吗？”

展示一些关于牙医诊所的图片或视频片段，让学生初步感受看牙医的场景。

介绍文章标题“AVisittotheDentist”，并简要介绍文章内容，为接下来的学习打下基础。

2.文章细节理解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本内容，掌握文章的主要信息。

过程：

阅读文章，理解文章的大意。

回答关于文章的一些细节问题，如：文章主要讲述了什么？主人公为什么要去看牙医？

3.角色扮演（15分钟）

目标：让学生深入了解文章场景，提高口语表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的角色进行扮演。

每组准备一段对话，并根据文章内容进行表演。

其他学生和教师对表演内容进行提问和点评，促进互动交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：如何保持口腔健康？多久去看一次牙医比较合适？

小组内讨论这些问题，并分享彼此的看法和经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括如何保持口腔健康的方法及看法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保持口腔健康的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章细节理解、角色扮演和小组讨论等。

强调保持口腔健康在现实生活的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何保持口腔健康的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言技能提升：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如描述看牙医的经历、表达口腔健康的重要性等，提高口语交际能力。

2.文化意识增强：通过学习本课，学生能够了解西方的医疗文化，增强跨文