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幼儿园社区合作共建案例：校园社区合作与教育共育

近年来，随着教育理念的不断更新和社会需求的不断变化，校园社区

合作与教育共育的概念逐渐引起人们的关注。在幼儿园教育中，校园

与社区的合作共建更是备受重视。本文将深入探讨幼儿园社区合作共

建的案例，分析其中的成功因素，以及对教育的积极影响。

一、案例介绍

某幼儿园位于城市郊区，周边社区资源丰富。为了更好地发挥社区资

源对幼儿园教育的支持作用，幼儿园与周边社区积极展开合作共建。

他们邀请社区的医生、消防员、农民等各行各业的人士来园进行主题

教育活动，为孩子们提供更广泛的知识视野和社会体验。幼儿园还定

期组织家长参观社区，让家长了解社区资源，为孩子们的学习生活提

供更多可能性。

二、成功因素分析

1.社区资源整合

这一幼儿园成功的关键在于善于整合社区资源，将其应用到教育教学

中。通过邀请社区专业人士来幼儿园进行教育活动，孩子们不仅可以

在校园中学到书本知识，还可以通过亲身体验了解社会的多样性。这

种外部资源的整合，为幼儿的成长提供了更加丰富的教育资源。

2.家园合作

幼儿园还注重与家长的合作，将社区资源向家庭延伸，增进幼儿家庭

对教育的了解和支持。家长参观社区，也为他们提供了更多了解孩子

学校、监督孩子学习和生活的机会。

三、教育共育的积极影响

1.拓宽视野

通过社区合作共建，孩子们的学习将不再局限于课堂和教材，而是拓

展到社会各个方面。他们可以了解社区的各种职业和服务，对社会有

更加全面的认识。

2.培养社会责任感

社区资源的应用，让孩子们了解到社会是一个共同体，使他们从小就

树立起为社会做贡献的意识，培养了他们的社会责任感。

3.增进家校合作

家长参观社区的活动，增强了家长对学校的了解和信任，拉近了家校

的距离，形成了良好的家校互动格局。

总结回顾

幼儿园社区合作共建是促进幼儿全面发展和社会身心健康的有力途径。

通过整合社区资源，加强家校合作，可以为幼儿提供更为丰富、多元

的教育资源，促进他们的全面成长。这种模式也有利于营造和谐社区

环境，促进社会共建共享的愿景落地生根。

从简到繁，由浅入深地探讨了幼儿园社区合作共建的案例及其积极影

响。希望这篇文章能够让您更全面、深刻地理解校园社区合作与教育

共育的重要性。幼儿园社区合作共建是一种重要的教育模式，通过整

合社区资源、加强家校合作，为幼儿提供更为丰富、多元的教育资源，

促进他们的全面成长。而且，这种模式也有利于营造和谐社区环境，

促进社会共建共享的愿景落地生根。在这种合作共建模式中，幼儿园、

家长和社区共同参与，形成了一个紧密的教育共育网络，为孩子们的

学习成长提供了良好的支持和保障。

在幼儿园社区合作共建模式中，整合社区资源是非常重要的。社区资

源的整合不仅仅是指邀请社区专业人士来幼儿园进行教育活动，还包

括利用社区设施和资源进行教学实践。可以利用社区图书馆、科技馆、

博物馆等场所进行教育参观，让孩子们亲身感受到知识的魅力。还可

以邀请社区的艺术家、工匠等来幼儿园进行手工艺制作、艺术表演等

活动，让孩子们在动手实践中学到更多知识。通过整合社区资源，孩

子们将有机会接触到更广泛的知识领域，开阔自己的视野，培养自己

的兴趣爱好。

在幼儿园社区合作共建模式中，家校合作也是至关重要的。幼儿园可

以组织家长参观社区，让家长了解社区资源，为孩子们的学习生活提

供更多可能性。还可以通过家长会、亲子活动等形式，加强家校之间

的沟通和交流，形成家校合力，共同关心和支持孩子们的成长。家长

的参与和支持对于孩子们的学习成长至关重要，通过家校合作，可以

更好地发挥家长在孩子教育中的作用，促进孩子们全面发展。

在幼儿园社区合作共建模式中，还可以借助社区资源培养孩子们的社

会责任感。通过邀请社区的医生、消防员、农民等各行各业的人士来

园进行主题教育活动，可以让孩子们了解到社会的多样性，培养他们

的社会责任感和团队合作意识。通过参观社区、了解社区的服务设施

和社会环境，可以让孩子们从小就树立起为社会做贡献的意识，促进

他们的全面发展。

幼儿园社区合作共建模式是一种非常有益的教育模式，通过整合社区

资源、加强家校合作，可以为孩子们提供更为丰富、多元的教育资源，

促进他们在各个方面的全面发展。这种模式也有利于营造和谐社区环

境，促进社会共建共享的愿景落地生根。希望越来越多的幼儿园和社

区可以开展这种合作共建模式，为孩子们的成长成才提供更好的支持

和保障。