高中生英语学业不良的归因及对策的中期报告.pdfVIP

高中生英语学业不良的归因及对策的中期报告

（Note:Thisismachinetranslated,sogrammaticalerrorsmaybe

present）

一、研究背景及意义

高中阶段是学生学习生涯转型期，也是学生升入大学的重要阶段。

英语作为国际交流的主要语言之一，在高中英语课程中占有重要地位。

但是，一些高中生出现了英语学术不良的问题，如学习兴趣不高、课堂

表现差、成绩下降等。尽管这一问题在英语教师和学生中非常普遍，但

很少有研究探讨其根本原因及其解决办法。因此，本文旨在研究高中生

英语学业不良的根本原因，并提出一些针对性措施，以便促进高中生的

英语学习效果。

二、研究问题

本文将探讨以下问题：

1.高中生英语学业不良的根本原因是什么？

2.高中英语教学中存在哪些问题？

3.针对高中生英语学业不良的情况，存在哪些解决方法？

三、研究方法

本文采用文献分析法和调查问卷法相结合的方法。通过文献研究，

对高中英语学业不良的特征、根源以及教学策略等方面进行分析；通过

问卷调查收集高中生对英语学业不良的处理方式和帮助方式的看法，来

探索问题的解决方案。

四、研究结果和分析