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中小学校园影视制作的实践探索

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孙凯

摘要：随着互联网+时代的到来，校园影视的发展方向正向着创新化和多样化前进。要想更加适应我国现在的中小学教育需求，促进校园影视制作水平的不断进步，就要对校园影视的创作方式进行改革。通过对新媒体发展的研究，充分地提升校园影视创作的创新性，提高校园影视创作的水平和质量，推动校园文化教育水平的发展。新媒体时代的审美观念已经发生了翻天覆地的变化，相对于传统媒体时代，现在的视频受众有着自己独特的审美理念，不符合新时代的校园文化教育影视作品注定会被淘汰。通过对新媒体视野下的校园影视创作方式进行分析，提出校园影视创作在当前教育环境下应该实行创作策略，推动中小学校园影视制作的发展。

关键词：中小学;校园电视台;影视制作

1.当前中小学校园影视制作的现状

随着我国教育环境的发展，我国的校园影视创作有了很大变化。现代校園影视的创作方式与以前相比，更加呈现一种年轻态的创作变化。因为新媒体技术的发展，校园影视创作逐渐地开始向新媒体传播靠拢。中小学校园影视制作要作为课堂的延伸，成为校园教育的一个环节，在校园影视的创作过程中，创作审美理念需要向更加年轻化的方向靠拢。通过对校园影视创作审美理念把握，逐步提升校园影视创作的水平和质量，推动校园电视台的发展。

校园影视的发展，在新媒体的影响下，逐渐开始缩短影视作品的整体时间。随着人们碎片化时间的增多，短视频的创作策略逐渐地进入校园影视发展的视野之中。智能移动设备的发展让人们能够随时随地进行影视欣赏。人们的碎片化影视欣赏越来越多，这样的使用模式无法支持时间长度过大的校园影视作品发展。所以随着新媒体技术的发展，校园影视创作逐渐开始缩短校园影视作品的整体时间，推动校园影视向着短视频迈进。

在传统的教学过程中，仅仅使用黑板与粉笔进行教学展开，而当现在的校园直播、录播以及虚拟演播系统融入学校教育中之后，交互课堂、活动直播、微课、虚拟课本剧师生更爱观看，能够有效地提高学生学习热情，促进教育发展。

而且随着时代技术的发展，视频制作国产软件越来越多，越来越亲民，操作更简便，校园影视的制作更加专业化，也更加普及化。网络技术的发展让校园影视随时随地都可以被观看，大大提升了校园影视的传播效率和教育宣传水平。

在校园影视的教育应用过程中，有很多方式可以有效提升教学水平，如将录播教室融入新媒体，实现远程交互教学功能，能够让学校的多个校区打破地点的约束，实现多个教室同上一节课的效果。校园影视的应用还能够实现教师与学生的远程课堂交互，大大减轻了因地理位置的限制而导致的教育问题。中小学校园影视制作的发展对于实现教育信息化，促进教育公平，帮助实现优质教育资源共享有着重大意义。

2.中小学校园影视制作的策略

2.1中小学校园影视创作要充分重视贴近教育和多元化的需求

在我国新媒体发展的现阶段，青少年学生对新媒体的应用是各个年龄层使用频率最多的，大部分的青少年都是新媒体影视欣赏的主要参与者。通过新媒体技术的有效应用，改变传统的校园影视创作模式，让更多类型的影视作品能够更好地传播到青少年的校园生活中。

在当今校园影视的发展过程中，校园影视创作一定要遵循贴近中小学教育、主题新颖、内容富有创造性的创作原则，只有这样的校园影视创作才能更好地吸引青少年学生，满足学生们的健康成长需求。遵循新时代创作原则的校园影视创作，极大地提升了作品的新鲜感，还能够有层次地带动影视情节的发展，让校园影视作品更加富有艺术感染力，提高观众的观看体验。贴近教育和多元化创作能够更好地满足当前学校教育教学发展过程中对校园影视作品的审美需求，对中小学校园影视制作在新媒体发展背景下的发展也有着积极的促进作用。

2.2校园影视创作要提高作品质量

提升校园影视作品质量的方式有很多，最基础的一点是要在素材选择上做好准备。通过选择优秀的素材，可以为校园影视创作增添助力。优秀的创作素材可以更好地激发创作团队的灵感，从而提升影视作品的质量。通过选择贴近生活的贴近教育教学的创作素材，可以更好地引起观众的共鸣，从而推动校园影视的发展。在创作素材的选择过程中，创作团队还应该格外重视创作素材的真实性，要通过真实的素材来体现影视创作的主题和内涵，让影视创作的中心思想与核心内容更好地呈现在观众面前，推动校园影视创作更好地进行下去。

提高选材质量可以有效地提升校园影视作品的表现性，还能提高校园影视产品的质量和层次。在进行创作素材的选择过程中，要明确校园影视作品的主题，创作素材的选择，应该贴近中小学教育教学，贴近中小学学生学习生活，贴近学校工作，服务学校工作，不能过分地追求影视作品的娱乐效果，要选择适合自身创作风格的优秀素材进行影视创作，从而提高校园影视产品的整体质量，推动校园影视的发展。

3.结语

中小学校园影视制作的发展对于实现教育信息化，促进教育公平，帮助