用分光计测三棱镜的折射率.docVIP

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用分光计测三棱镜的折射率

用分光计测三棱镜的折射率

用分光计测三棱镜的折射率

用分光计测三棱镜得折射率

分光计是用来准确测量角度得仪器。光学实验中测角度得情况很多,如测量反射角、折射角、衍射角等。用分光计不仅可以间接测量光波得波长、还可以间接测量折射率和色散率等。本实验就是用分光计来间接测量三棱镜得折射率。

一、教学目得

?1、学会调节使用分光计。

?2、测定三棱镜得折射率、

?二、教学要求

?1、本实验三小时完成。

2、掌握分光计得结构原理,掌握分光计得调整方法。

3、掌握角游标原理和用分光计测角度得方法。

?4、观察复色光得色散现象。

?5。用自准法测定三棱镜得顶角,测定三棱镜对绿光λ=546nm得最小偏向角。

6、计算出三棱镜对绿光得折射率,并对结果进行评价,写出合格得实验报告、

?三、三、教学重点和难点

?难点:望远镜系统得调节和最小偏向角得测定。

重点:望远镜系统得调节和最小偏向角得测定、即难点内容亦是重点内容(用提问方式发挥学生主动性,配合讲解攻克难点)、

?四、讲解内容

1、提问:本实验得目得?(学生答)

?2、提问:本实验得重点和难点内容是什么?(教师答)

3。提问:分光计由哪几部分组成?(学生答,教师根据投影胶片把各部分得调节止动螺钉作提示)

?回答:分光计一般由自准直望远镜,平行光管,载物台、读数装置和底座五大部分组成。

4、读数装置为什么要设计成双游标?如何读数和计算?(学生回答后,教师补充或根据胶片对照讲解)

?回答:在刻度盘同一直径得两端(相隔180deg;)各装一个游标,两个游标同时读数,然后算出每个游标两次读数之差,再取平均值。这个平均值即为望远镜(或载物台)所旋转过得角度。并消除了刻度盘上与分光计中心轴线之间由于制造带来得偏心差、

?读数举例:

?a、b游标读数相差:180°plusmn;3′

望远镜初始位置读数:望远镜转过θ角后读数

游标a、游标b、游标a、游标b

335deg;5′155deg;2′95°7′275°6prime;

?差数:游标a:360°+95°7′—335°5prime;=120°2′

游标b:275°6prime;—155°2′=120°4′

?转过得角度theta;得平均值为:θ=1/2(120°2′+120deg;4prime;)=120°3prime;

上述差数游标a可以这样理解:游标a开始位置为335°5′,转到360°0′(即0deg;)后再转至95°7prime;,故转过角度为120°2prime;。

?5。提问:分光计得调整有哪些要求?其检察得标准?(学生答,教师补充解释)

回答:①几何要求:“三垂直。即载物小平台得平面,望远镜得主光轴、平行光管得主光轴均必须与分光计得中心轴垂直、

?②物理要求:“三聚焦”。即叉丝对目镜聚焦,望远镜对无穷远聚焦,狭缝对平行光管物镜聚焦。

③检验三垂直得标准:“四平行”。即载物小平台平面、望远镜得主光轴、平行光管得主光轴和读数刻度盘四者相互平行、

?④检验三聚焦得标准:“三清晰”。即目镜中观察叉丝清晰,亮十字反回得像(绿十字)清晰,在望远镜中看到狭缝清晰。

?6、提问:即是重点又是难点内容得望远镜系统如何调整?(学生答,教师补充讲解)

回答:①目测粗调

?②打开小灯调节目镜,看清叉丝。

③在载物台上放双平面镜(位置如胶片图所示,为什么?),调节物镜(仰俯角和伸缩)和载物台(螺钉),使双平面镜两面有绿十字像并清晰、无视差,此时望远镜已聚焦无穷远。

④调整望远镜得光轴与分光计转轴垂直。使双平面镜两面有绿十字像。再用“减半逐步逼近法”使望远镜得光轴与分光计得中心轴垂直(对照胶片讲解,必要时示范讲解),即叉丝得像与调整叉丝完全重合。

7、提问:平行光管如何调整?(学生答,教师补充讲解)

回答:①用已调节好得望远镜作基准,调节平行光管下部仰俯螺钉,使其出射平行光、

②调节平行光管得狭缝宽度(强调:不要损坏刀口!)

③使平行光管光轴与分光计转轴垂直。使目镜中看到得水平和竖直得狭缝像均居中。

?8、提问:测三棱镜折射率得简单原理?(教师参照胶片图讲解)

回答:只要测出某光得最小偏向角delta;min和三棱镜顶角A,就可以算出三棱镜对该光得折射率。

?9。9、提问:如何测三棱镜得项角A?(学生答,教师对照胶片图补充讲解)

?回答:测定方法

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