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提升大学生核心就业能力的研究与探索

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朱炎杰郑丽智佟天玮

摘要：面对日益严峻的就业形势，如何使大学生成功走向社会成为高校一项重任。研究大学生核心就业能力的构建为高校及用人单位培养人才提供了新的出路。本文通过对用人单位所需毕业生就业能力的调查，提出目前大学生核心就业能力构建的关键要素，并对如何提高大学生核心就业能力给出合理建议。

关键词：核心就业能力研究

近年来，我国已进入到高等教育大众化阶段，高校毕业生人数一路攀升，但随之而来的是大学生就业形势严峻，大学生核心就业能力培养问题成为高校和学者关注的焦点。本文在前人研究的基础上，从用人单位角度出发，采用调查问卷和访谈方式对大学生核心就业能力要素进行重新探讨，丰富对大学生核心就业能力的理论研究。希望能对提高大学生核心就业能力的实践起到一定的指导意义。

一、大学生核心就业能力研究现状

就业能力是一个动态、可持续的概念。HillagePollard;（1998）认为就业能力是个人拥有的知识、技能和态度以及向企业和环境展现的能力。

国内对大学生就业能力的研究相对较晚。赵晓平（2004）提出“大学生就业能力是毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、实现自我价值的本领”。楼锡锦（2005）指出大学生就业能力是在就业市场上，能够战胜对手找到能实现自身价值的工作岗位，分为核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力。目前针对大学生核心就业能力构成要素的研究比较多，但是并没有形成统一、科学、权威的理论研究。但普遍认为大学生核心就业能力具有独特性、持久性、发展性、综合性、可雇佣性特点。张惠丽（2009）认为我国大学生就业能力分为基本技能、交往技能、发展能力、适应能力、专业技能5方面16小项，并进一步指出我国大学生核心就业包括学习能力、创新能力、执行力、责任感、团队合作能力。

通过对企业的调查显示，国内大学生进入社会后对知识的利用率不到40%，对工作的胜任能力只能达到70%，因不满足企业就业能力需求离职率高达29.4%。因此，了解企业对大学生就业能力的需求，改革大学生就业能力培养模式，对高校提高学生综合素质，满足社会就业需求意义重大。

二、调查研究分析

本文经过首次问卷设计后进行了预调查，根据预调查分析结果对问卷进行了修改，最后确定问卷。为了保障问卷调查的客观、真实性，前期招募一批志愿者进行培训，对企业填写过程中可能遇到的问题给予解答。共计发放问卷270份，收回254份，剔除无效问卷12份，最终有效问卷242份。另外，通过与用人单位人事主管访谈，找出大学生核心就业能力构成要素，并对高校学生就业能力培养提出合理建议，提高大学生整体岗位胜任力。具体分析如表1所示。

表1企业对毕业生就业能力评定分析表

序号评价内容评价等级

非常重要很重要重要一般重要不重要

1表达能力61%29%10%0%0%

2阅读能力25%37.5%34.4%2.5%0.6%

3发现问题能力53.2%34.4%11.2%0.6%0.6%

4解决问题能力76.7%19.4%3.1%0.8%0%

5处理信息能力42.6%38.8%16.2%1.6%0.8%

6分享与合作意识52.7%37.2%8.5%0.8%0.8%

7人际交往能力48.8%34.1%15.5%1.6%0%

8协调能力49.6%34.1%13.2%2.3%0.8%

9团队合作能力65.8%20.7%5.7%0%0.8%

10勤奋60.6%33.3%6.1%0%0%

11诚信76%18.6%5.4%0%0%

12责任感80.8%16.1%3.1%0%0%

13职业规划能力28.1%45.6%20.2%5.2%0.9%

14自制力43%39.5%15.8%1.7%0%

15抗挫力43%36%17.5%2.6%0.9%

16执行力61.4%28.9%8.8%0.9%0%

17专业知识57%32.4%7.9%1.8%0.9%

18创新能力33.3%43.9%19.3%2.6%0.9%

从统计结果看来，用人单位最看重的学生就业能力前七分别为责任感、解决问题能力、诚信、团队合作能力、执行力、表达能力、勤奋，用人单位对这七种能力及其重视，仅认为“非常重要”单位超过60%，可以认定为大学生的核心就业能力构成要素。除此之外，专业知识、发现问题能力、分享与合作意识也受到用人单位的高度重视。另外，通过对部分用人单位的访谈和问卷最后的开放问题（除上述就业能力外，您还认为学生应注重哪些能力的培养），很多用人单位都认