从梯子的倾斜程度谈起.ppt

第一章

1.1从梯子的倾斜程度谈起设问导读阅读课本p2-5，完成下列问题：1、以上每组图中AB与EF哪个更陡？你是怎样判断的?你有几种判断方法？课本图1-2中的AB与EF呢？你又如何得知？2、一般来说，人们经常用倾斜角刻画_____,但有时无法测量____,这时通常采用倾斜角的____与____的比值来刻画。3、课文想一想图1-3中，改变B2在梯子上的位置，图中所有的_____都相似，即倾斜角在每个直角三角形中____与____的比值都相等。4、梯子的倾斜程度与tanA的关系：_____________5、斜坡的倾斜程度通常用坡度来表示，坡度就是坡面的_____与______的比（或称_____)也就是坡角的_____.实例1:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？可以用梯子与地面的夹角（倾斜角）的大小来

刻画梯子的倾斜程度。

用数学去解释生活1、如图表示甲、乙两山坡的情况，其中tanα____tanβ,____山坡更陡。2在△ABC中，∠C=90°AB=2.AC=1,则tanB=()A.B.2C.D.3、已知∠A、∠B为锐角，（1）若∠A=∠B，则tanA___tanB(2）若tanAtanB，则∠A____∠B4、把Rt△ABC的三边都扩大为原来的2倍，则锐角A的正切值（）A、扩大为原来的2倍B、缩小为原来的C、扩大为原来的4倍D、不发生变化1、如图是等腰三角形，你能根据图中所给数据求出tanC吗？2、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，过BC边上任一点D，作DE⊥AB于E,且BC=3，AC=2，∠BDE=∠，则tan=（）3.如图,∠C=90°CD⊥AB.相信自己八仙过海,尽显才能*******直角三角形的边角关系温故互查：二人小组互述已经学过的直角三角形的边之间、角之间的关系边之间的关系：AC2+BC2=AB2两锐角之间的关系：∠A+∠B=900BAC（勾股定理）（直角三角形的两锐角互余）如图Rt△ABC中,∠C=900梯子,地面与墙之间就形成一个直角三角形，梯子的铅直高度及梯子的水平距离可以看做是它的直角边，梯子可以看做是斜边。铅直高度水平距离研究直角三角形的边与角的关系，让我们就…梯子与地面的夹角（倾斜角）1.5m3.5m4m实例2:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？1.3m铅直高度水平宽度也可以用倾斜角的对边与邻边的比值来刻画梯子的倾斜程度。倾斜角越大——梯子越陡对边与邻边的比值越大——梯子越陡若小明因身高原因不能顺利测量梯子顶端到墙脚的距离B1、C1,进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办？你有什么锦囊妙计？从梯子的倾斜程度谈起AC1C2B2B1在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻边的比便随之确定,这个比叫做∠A的正切.记作:tanAtanA=∠A的对边∠A的邻边思考前面我们讨论了梯子的倾斜程度，梯子的倾斜程度与tanA有关系吗？BAC∠A的对边∠A的邻边tanA的值越大,梯子越陡.1、tanA中常省去角的符号“∠”。当用三个大写字母表示角时，“∠”不能省略。2、tanA没有单位，它表示一个比值。它的大小只与角的大小有关，与其它因素无关。3、tanA是一个完整的符号，不表示“tan”乘以“A”。4、在初中阶段，tanA中,∠A是一个锐角。如图,正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,那么山坡的坡度i(即tanα)就是:老师提示:坡面与水平面的夹角(α)称为坡角,坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i(或坡比),即坡度等于坡角的正切.驶向胜利的彼岸100m60m┌αi自学检测6m8m（α13m12m）β（甲）（乙）D=D甲巩固训练ACB┌D56αα()()()（)()()┍┌ACBD若AC=5，AD=4，则tanB=_____EBACD┌5α在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻边的比随之确定,这个比叫做∠A的正切.记