高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 3.2 美国国父华盛顿教案 新人教版选修4.docx

高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物3.2美国国父华盛顿教案新人教版选修4

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自高中历史第三单元“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”，具体为3.2节“美国国父华盛顿”。本节课的主要内容围绕华盛顿的生平事迹、他在美国独立战争和建国过程中的重要作用以及他的政治理念等方面展开。具体包括以下几个方面：

1.华盛顿的生平背景：介绍华盛顿的出生地、家庭背景、早年经历等。

2.美国独立战争：介绍华盛顿在独立战争中的角色，如他担任大陆军的总司令，以及他在战争中的重要战役和战略决策等。

3.美国的建国过程：介绍华盛顿在美国建国过程中的重要作用，如他主持制宪会议，成为美国宪法的主要制定者之一。

4.华盛顿的政治理念：介绍华盛顿的政治理念，如他倡导国家统一、民主政治等。

5.华盛顿的遗产：探讨华盛顿对美国的贡献，以及他的思想和行为对后世的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析华盛顿的生平事迹和相关历史资料，培养学生对史料的搜集、整理、分析和解读能力。

2.历史解释：使学生能够运用所学知识，对华盛顿在美国独立战争和建国过程中的重要作用及其政治理念进行合理解释。

3.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，认识华盛顿生活在一个资产阶级革命的时代，理解他在美国历史上的重要地位。

4.家国情怀：通过学习华盛顿的生平事迹，培养学生对他的爱国精神、责任感及为人民服务的价值观的认同，激发学生热爱祖国、为国家和民族事业贡献力量的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了欧美资产阶级革命时代的背景知识，对美国独立战争和建国过程有一定的了解。同时，学生也掌握了历史事件的基本分析方法，能够对历史人物和事件进行初步的评价和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中的学生来说，他们对历史人物和事件充满好奇心，尤其是对于美国的独立和建国过程。学生在分析历史事件和人物方面具有较强的逻辑思维能力，他们善于通过阅读和讨论来获取知识，喜欢通过实践活动来巩固学习成果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解华盛顿的生平事迹和他在美国独立战争和建国过程中的重要作用时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对华盛顿的历史背景不太了解，难以理解他的思想和行动。其次，学生可能对美国独立战争和建国过程的历史细节不够熟悉，难以把握华盛顿在美国历史上的重要地位。此外，学生可能对华盛顿的政治理念和价值观的理解存在一定的困难，需要通过深入的学习和讨论来逐步理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、白板等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、历史纪录片、图片、文章等，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导等，以激发学生的学习兴趣和主动参与意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“美国国父华盛顿”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“美国国父华盛顿”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“美国国父华盛顿”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“美国国父华盛顿”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“美国国父华盛顿”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史人物的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析历史人物的