2024新教材高中政治 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 2.docxVIP

2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制2.1《充分发挥市场在资源配置中起决定性作用》教案部编版必修2

主备人

备课成员

教材分析

《充分发挥市场在资源配置中起决定性作用》是2024新教材高中政治必修2第二课的内容，本节重点探讨我国社会主义市场经济体制下市场在资源配置中的决定性作用。教材通过阐述市场机制、市场调节及市场在资源配置中的优势，旨在帮助学生理解市场经济的基本原理和我国社会主义市场经济体制的特点。本节课与课本内容紧密结合，以实例分析、数据对比等形式，深化学生对市场经济的认识，强调市场在资源配置中的关键地位，培养学生理论联系实际的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标着眼于培养学生的经济观念、理性思维与社会责任感。通过学习《充分发挥市场在资源配置中起决定性作用》，学生将能深入理解市场经济的运行机制，形成对市场在社会主义市场经济体制中决策性作用的正确认识。课程旨在提升学生分析经济现象的能力，促进其理性判断与决策思维的发展，同时加强学生对国家经济政策理解与认同，激发其参与社会主义现代化建设的积极性和责任感。

学情分析

本节课面对的是高中二年级学生，他们已具备一定的政治理论基础，对市场经济的基本概念有所了解，但在深入理解市场在资源配置中的作用及其在社会主义市场经济体制中的具体实践方面，尚需加强。学生在逻辑思维与分析能力上参差不齐，部分学生对经济类问题兴趣浓厚，但也有学生对抽象的经济理论感到困惑。此外，学生的自主学习能力、合作交流素质有待提高，这对课程的深入学习有一定影响。在行为习惯方面，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和质疑精神，这需要在教学过程中引导和激发。因此，本节课需结合学生的知识水平、能力差异和素质现状，采用多样化教学策略，以增强学生的学习兴趣，提升他们的理论素养和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放本节课所需的教材或学习资料，确保每位学生人手一份，方便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：搜集并准备与市场资源配置相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以直观展示市场机制及其在社会主义市场经济中的作用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，设置多媒体展示区，便于学生观看相关视频和图表，同时便于分组讨论和互动交流，营造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于市场资源配置的预习资料，包括PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“市场在资源配置中起决定性作用”的主题，设计问题如“市场是如何决定资源的分配？”“我国的市场经济体制有哪些特点？”等，启发学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生能够初步理解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解市场经济的原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于市场调节的实际案例，引入本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解市场机制、市场调节的原理，结合实例解释市场在资源配置中的决定性作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析市场调节的优势和局限性。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，引导学生深入理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考市场资源配置的相关问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，体验市场经济的实际运作。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课程重点。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生的实践能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对市场资源配置原理的理解。

-培养学生的批判性思维和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和案例分析，巩固学生对市场经济的理解。

-提供拓展资源：推荐相关的经济类书籍和网站，供学生深入了解市场经济的理论与实践。

-反馈作业情况：及时批