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课堂教学案例分析

篇一：教学案例分析报告

课堂教学案例与分析

这一章的学习将使学生学会进一步在WPS2000系统中设置页面

底图、使用文字框、创作艺术字、插入公式等，从而制作色彩斑斓的

板报。计算机生动有趣、引人入胜的画面激励中学生无穷的求知欲

和学习兴趣，其学习知识和动手操作计算机的兴趣和意愿将进一步得

到加强。

本章内容是下册的重要内容，这一节是学生在前面学习基础上

自由发挥的实践课。教师先归纳制作一份板报的一般过程，然后展示

各种各样、五彩缤纷的板报给学生参考，要求学生当堂制作，形成技

能。

本章的课型是应用软件课型，以任务驱动带出本节课的教学内

容，以基本操作为技能训练内容。因为板报的内容和形式可以多样，

制作的步骤不一定要强求一致，所以只要求达到教学的基本目标，并

启发学生考虑其他格式，鼓励学生创新。

一、教学案例设计

1、基本目标

[认知领域]

（1）了解WPS2000制作图文并茂的板报的基本功能。

（2）合理使用页面设置和文字框。

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（3）了解创作艺术字的基本步骤。

（4）明白艺术字标题是一幅图片，不是文本。图片可以被任

意缩放、移动。

[情感领域]

（1）培养学生积极参与电脑板报制作的兴趣，大胆实践与创

新意识。

（2）在制作板报过程中，把语文、美术、信息技术等知识综

合运用，积极构想、探索。

（3）培养学生与他人交流的互相学习合作的精神。

[发展目标]

（1）培养学生辨别WPS2000系统窗口和艺术字窗口的能力。

（2）培养学生使用电脑动手实践和创新的能力。

[要求]

（1）主题与内容要和谐统一。

（2）制作方法要多样得当。

（3）色彩协调大方，版面美观。

评价可以采取学生自评、分组推荐和教师评价相结合的办法给

予等级分。在评价中注意引导学生尊重他人、发现别人长处、欣赏他

人、互相学习、共同提高的良好品质。

2、教学过程

（1）让学生在本地教学资源库或互联网中查找有关信息技术

的资料。

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（2）引入新课。

教师通过教学广播系统在教师机上边操作边讲解，首先进入

WPS2000，然后点击“插入”菜单，选择“新对象”，再选择“金山艺

术

汉字”，按“确定”。提示同学注意“艺术字”操作窗口与WPS2000

的不同。（主要看菜单栏和工具栏）点击“艺术字操作向导”开始创

作艺术字。经过若干个“下一步”后艺术字就算完成了。在空白处单

击鼠标回到WPS2000系统界面。

之后，教师退出教学广播系统，让同学们自己上机操作，要求

每位同学根据自己的喜好设置形状、颜色等，制作几个形态各异的艺

术字。

（3）学生上机操作，教师课堂巡视，个别指导。

几分钟后，许多同学都完成了艺术字的创作，教师发言：“好，

老师看到许多同学都已经完成了而且设计得不错。老师很满意。不过

老师现在对你们又有了一个新的要求，希望每一位同学都能够制作一

份以信息技术为主题的板报，把我们刚刚学会的艺术字要融进去，要

求主题鲜明，结构完整，图文并茂。”

（4）教师出示课件，请同学们看大屏幕。

教师展示各种小板报的格式。老师提示：“这几份板报的形式各

不相同，同学们可以发挥你们的想象力，创作一份图文并茂的板报，

你们所创作的作品不一定要和老师的相同，只要是主题和内容和谐统

一，制作方法和技巧要多样得当，色彩协调大方，版面美观就可以了。

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