第2课 诸侯纷争与变法运动课件高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 (2).pptx

第2课：诸侯纷争与变法运动;课标要求：

1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。

2、了解老子、孔子学说。

3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及意义。;一、列国纷争与华夏认同（政治大动荡）;一、列国纷争与华夏认同（政治大动荡）;（2020·全国Ⅰ卷高考·24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（）

A．礼乐制度不复存在

B．王位世袭制度消亡

C．宗法制度开始解体

D．分封制度受到挑战;华夏认同;二、春秋战国时期的经济发展与变法运动;;补充：重农抑商政策;;补充：男耕女织下的小农经济;;8;3、代表：商鞅变法（公元前356）;思想：社会变革、经济发展，阶级变动，

针对现实问题提出自己的政治主张

各国统治者出于争霸需要、礼贤下士、招揽人才;措施;;评价：

(1)积极作用①政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，为中央集权制度的建立奠定了基础。②经济上：从法律上确立了土地私有制，确立了新的生产关系，激发了劳动者的生产积极性。③军事上：达到了