七年级下生物 第三章人体的呼吸.pdf

目录

第三章人体的呼吸导学案

第一节呼吸系统对空气的处理

一、自主学习（必背））.

二、合作探究（分组展示）

三、反馈练习（每题2分，总计得分分）

四、课堂小结

第二节发生在肺内的气体交换

一、自主学习（必背））.

二、合作探究（分组展示）

三、反馈练习（课堂计分）

四、课堂小结

1/6

2/6

第三章人体的呼吸导学案

【学习目标】：

1、描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道对空气的处理作用。

2、说出气体交换的原理。通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程（重点）。

3、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程（重点）。

【学习时间】：两课时

【学习过程】：

第一节呼吸系统对空气的处理

一、自主学习（必背）

快速阅读课本P40——P44，完成下列填空：

1、人体的呼吸系统是由和组成的。其中气体进出肺的通道

有、、、、。

2、鼻腔适于呼吸的特点有：生有，可以阻挡灰尘；内表面的黏膜分泌出，可以

湿润空气；还分布着丰富的温暖吸进来的空气。

3、如果不注意呼吸系统卫生，就容易患病。例如支气管感染或者过敏引起的，会因进出

变窄，出现呼吸困难。例如由细菌、病毒等感染引起的疾病。例如长期在粉尘较多的场所工作

的人患上的职业病。

4、呼吸道不仅能保证畅顺通过，而且还能对吸入的进行处理，使到达肺部的气

体、、。

二、合作探究（分组展示）

任务1、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？

气管壁的向咽喉方向不停地摆动，把外来的、和一起送到咽部，通过排出体

外，这就是痰。不能随地吐痰，因为：

任务2、吸气的时候，为什么不能用口呼吸？（鼻的功能有哪些？）

①②③

任务3、北欧的冬天非常寒冷，生活在那里的人的鼻子形状的特点是：

因为只有这样，才能吸入的空气，才能适应北欧的环境。

任务4、在对溺水者进行人工呼吸前，先要处理他的口鼻内的污物，这样做的目的是为了保

持。

任务5、吃饭的时候为什么不能说笑？

因为吞咽时来不及盖住，进入，就会引起。

任务6、青春期的少年朋友在变声期应该做到哪些注意事项？

三、反馈练习（每题2分，总计得分分）

1、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()

A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨

2、食物和气体的共同通道是（）

A．口腔B．咽C．喉D．食道

3/6

3、北欧人的鼻子较大，其作用是（）

A、使人漂亮B、使鼻孔较大C、使鼻腔较长D