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通用技术教案产品说明书及其编写

第一篇：通用技术教案产品说明书及其编写

8.1产品说明书及其编写教案

一、教学内容分析

本节课的内容是苏教版《技术与设计1》第八章第一节的内容：该

内容是有关产品说明书以及产品说明书如何去编写的内容。也是学生

第一次接触这种类型的课。本节课的教学内容有以下几点：

1、产品说明书及其作用。这部分的内容比较简单，只是说明产品

说明书是产品的“路标”和“向导”。

2、产品说明书的写作，这是本节课的主要内容，也是本节的重点

和难点。包含如下几点：

⑴产品说明书的一般结构。

⑵产品说明书的写作要求：

①充分考虑用户的阅读需要。

②体现产品的设计特点。

③不必平均用力，而应有所侧重。

④语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。

⑶产品说明书的形式：条款直述式，自问自答式。

二、教学目标

知识与技能：⑴了解产品说明书的作用与一般结构。

⑵能编写简单的产品说明书。

过程与方法：⑴展示一些产品说明书，了解他们的作用与一般结

构。

⑵指导学生如何去了解产品的特性，正确、安全地使用产品。

⑶引导学生如何编写简单的产品说明书。

情感与态度：⑴形成和保持对产品特性的敏感性和探究欲望，具

有对待先进技术的积极态度和正确使用技术的意识。

⑵增强学生的创新设计意识，发挥创新思维，实现了创新设计的

目标。

三、教学方法

讲解、实物投影、媒体演示，学生自主思考、分组讨论

四、教学媒体运用

把产品及产品说明书等实物通过实物投影仪在多媒体教室展示讲

解

五、教学过程

㈠新课导入

展示两个药瓶（把标签和说明书先遮盖起来），告诉同学们，其

中一个里面装的是消炎药，另外一个瓶里装的是维生素c片，找同学

分辨，（可以让学生分辨哪一个是维生素c片，并问他敢不敢吃一下

试试。）

把其中一个标签撕掉，再让同学们鉴别，然后引入新课。

㈡讲解新课

1、产品说明书及其作用。

概念：是一种指导用户消费使用的文书

师：上面我们已经阅读过一件产品说明书，那么产品的说明书是

起到什么作用呢？

生：引导我们如何使用产品。（产品的“路标”和“向导”，帮

助用户了解产品的特性，确保用户正确安全使用产品。

师：如果说明书说明的不够准确，或不详会有什么后果？

生：不会用；用不好；把它弄环；发生意外。（有不同的回答）

师：请同学们认真阅读P158案例分析。什么原因导致燃气罐爆炸，

而造成一位花季的少女脸部严重烧伤？

生：说明书表述错误。

小

结：

产品说明书的作用是它可以帮助用户了解产品的特性，确保用户

正确、安全地使用产品。

2、产品说明书的写作。⑴产品说明书的一般结构。

再次利用多媒体投放产品说明书的内容，最后小结：产品说明书

的结构一般是由标题、正文和产品标记三部分组成。

⑵产品说明书的写作要求（结合例子分析）

①充分考虑用户的阅读需要。举例：英文说明书

②体现产品的设计特点。举例：说明书上的产品插图

产品的特点是产品独具风格。说明好产品的特点可以使客户更好

地了解该产品，不致于使用不当而弄坏或造成不必要的损失。

③不必平均用力，而应有所侧重。

产品的每个功能或部件没有必要都说得很细。应根据产品的特点、

功能和经济价值而有所侧重。有的产品用法复杂，可以侧重于使用方

法的介绍；有的产品易损、易碎，其说明书的内容就要侧重于如何避

免意外情况的发生；对于易变质的产品应侧重于如何保存，存放时间

较短或限期使用的产品，一定要说明保质期等等。

案例分析：请同学们认真阅读案例进行讨论。

微波炉说明书应侧重于说明什么？

1.微波炉的操作使用方法；

2.对于不同的食物，应该烹调的时间是多长；

3.炉内应禁止放入什么材料；

4.食物托盘应是什么类型的等等（由学生来回答）

④语言准确