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班组战术教案

【篇一：单兵动作教案】

战术基础动作教案

课目：战术基础动作

内容：侧身匍匐前进

目的：通过训练，使同志们掌握侧身匍匐前进的运用时机，学会其动作要领

方法：讲解理论，示范动作，组织练习，小结讲评

时间：2小时

地点：单兵战术训练场

作业进程

一、作业准备

(一)清点人数、验枪、整理着装、装具

(二)课前准备活动

(三)宣布作业提要

(四)提示有关理论

二、作业实施

(一)讲解(提示)理论

在战场上巧妙灵活的采用各种运动姿势是消灭敌人，保存自己的基础，而侧身匍匐是在战场上最常用的运动姿势之一。那么，侧身匍匐在什么情况下采用的呢?通常是通过敌火力封锁区或遮蔽物高约在60厘米时采用，的运动方法。其口令下达是：“向xx—侧身匍匐前

进—”。

(二)示范动作

1、连贯动作示范：通常由教(练)员亲自做示范。

2、边讲边做：侧身匍匐前进是在卧倒的基础上进行的，受训者听到“向xx—侧身匍匐前进—”的口令后，应迅速将枪收回并关上保险，同时身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑上体，左腿弯曲，右腿收回，右脚靠近臀部着地，右手握枪，用左臂的支撑力和右脚跟的蹬力使身体前移。听到“停”的口令后，迅速卧倒隐蔽，需要出枪时，迅速出枪，成据枪瞄准姿势。

轻机枪、火箭筒跟冲锋枪动作要领相同，火箭筒副射手可将具夹于右胁或右手拉背具前进。

边讲边做，可由教员自身完成，也可预先培养一名动作好的战士配合做动作。边讲边做完毕后，应归纳动作要领，以便受训对象记忆。其要领归纳为：左侧着地右压身，眼观敌情枪贴紧，左臂前伸右脚收，臂撑脚蹬向前行。

(三)组织练习

1、熟悉口令：可采取领练口令，也可自行复诵口令。

2、体会练习：受训者自行体会，教(练)员巡视检查受训者掌握动作要领的情况，为下步有针对性训练打下基础。

3、分步练习：针对受训对象存在的手的扒力和脚的蹬力不协调、携枪的方法不准确、蹬地的部位不正确、运动姿势过高、速度过慢等问题，采取分步细训的方法尽快掌握动作要领。分三步实施：一是徒

手侧身匍匐分解动作；二是徒手侧身匍匐连贯动作；三是携枪侧身匍匐。

(1)徒手侧身匍匐分解动作

讲解：进行徒手侧身匍匐分解动作其主要目的是：解决手的扒力和脚的蹬力等问题，为徒手侧身匍匐连贯动作打下基础。其口令下达是：“徒手侧身匍匐分解动作，一、二，一、二……。”

示范：

①连贯示范：由教(练)员自行下口令或抽一人下口令做分解动作的全程示范。

②边讲边做：徒手侧身匍匐分解动作也是在卧倒的基础上进行的。要领是：受训对象听到徒手侧身匍匐分解动作“一”的口令后，按要领身体向左侧身，左手前伸，右腿收回；听到“二”的口令后，左臂后扒，右脚跟后蹬，并伸直右腿；然后按“一、二”，“一、二”的口令交替进行；听到“停”的口令后，成徒手卧倒姿势。

训练方法：

①模仿练习：教(练)员做一动，受训对象跟着做一动，可先同向模仿腿部动作，后相向模仿手(臂)部动作。

②分组练习：可采取两人一组，强弱搭配练习，也可采取三人一组或分上下半班练习。

③全班练习：教(练)员下达口令，受训对象按口令做动作，教(练)员检查并纠正动作。

(2)徒手侧身匍匐连贯动作

情况显示员由后两名同志担任，显示位臵和协同方法以及显示位臵按课前规范宣扬不变，情况显示员就位。

下面进行作业编组，前三名为第一组，由一班长负责，中间三名为第二组，由四班长负责，后三名为第三组，由七班长负责。

根据训练安排，下一步我们将进行战术训练，今天我组织各位班长对步兵班战术分段作业的通过通路进行示教。也是组织大家进行集体备课，统一教学路子。明确教学重点，提高各班长的组织能力，为全连展开训练打下良好的基础。班战术分段作业，通常按照作业准备、作业实施、作业记者证的顺序进行。

作业实施

第一个示教内容：[作业准备的示教]

目的：使班长学会组织班战术训练的作业准备的内容、方法和程序。

1.理论提示：

班战术作业准备是班长进行教学前的准备工作，其内容与其它的教学课目的作业准备大致相同，但班战术教学应特别注意做好以下三项工作：

（1）详细介绍有关方位地形，以便于训练；

（2）正确地选择作业位臵；

（3）派出情况显示员，明确显示方法和协同信号记号

2.示范教学

由于这一内容同志们在教导队里训练过，这里我抽一名班长进行示范。

“一班长（到），由你示范（是）”

示范（略）

3.组织练习（略）

4.讨论研究

刚才一班长对作业准备进行了体现，那么班长在作业准备时还有哪些方法呢？（回答：班长在作业准备中在派出情况显示员时，可以课前派出，也可以课中根据需要派出）

5.归纳小结

在作业准备时班长准备要充分，声音要宏亮，重点要突出，基本程序如下（各位班长注