第2课 青春纪念册——照片和音乐 教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第2课青春纪念册——照片和音乐教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课青春纪念册——照片和音乐教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是照片和音乐在青春纪念册中的应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了关于照片处理和音乐编辑的基本技能，如使用Photoshop进行照片处理，使用Audacity进行音乐编辑等。

本节课的教学目标是让学生能够运用所学的照片处理和音乐编辑技能，创作出具有个人特色的青春纪念册。具体的教学内容包括：

1.学习如何运用Photoshop对照片进行美化处理，如调整亮度、对比度、饱和度等，以及如何添加滤镜、边框等效果。

2.学习如何运用Audacity对音乐进行剪辑、拼接和效果处理，如添加音效、调整音量等。

3.学习如何将处理后的照片和音乐有机地结合在一起，创作出具有个人特色的青春纪念册。

4.通过创作和分享青春纪念册，培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们对信息技术的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使他们能够主动关注和探究信息技术的新发展和新应用。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式解决问题，如分析问题、设计算法、编写程序等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新性学习的能力，提高他们的信息素养和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规、信息道德规范的意识，使他们能够负责任地使用信息技术，自觉维护网络安全和信息安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于信息技术的基本知识和技能，如使用计算机、网络搜索、基本的图像处理和音乐编辑等。他们对于使用信息技术进行创意表达和项目制作有一定的了解和实践经验。

2.学生的学习兴趣主要集中在如何运用信息技术来提升生活品质和个人表达能力。他们对于能够将照片和音乐等元素结合起来创作个性化的青春纪念册表现出较高的兴趣。此外，学生的学习能力较强，他们具备一定的自主学习、协作学习和解决问题的能力。在学习风格上，他们更偏好于实践操作和动手实践，对于理论知识的吸收相对较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何运用Photoshop和Audacity进行高级的照片处理和音乐编辑；如何将处理后的照片和音乐有机地结合在一起，创作出具有个人特色的青春纪念册；如何在创作过程中保持创新性和独特性；如何有效地表达和展示自己的创作思路和成果等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青春纪念册——照片和音乐》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：收集整理与照片处理和音乐编辑相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式。

3.实验器材：准备计算机、Photoshop、Audacity等软件以及相关的输入输出设备，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《青春纪念册——照片和音乐》这一章节。在这个充满回忆的阶段，我们如何利用照片和音乐来记录我们的青春呢？接下来，让我们一起探索这个主题，学习如何创作出具有个人特色的青春纪念册。

2.知识讲解与案例分析（15分钟）

首先，我们来学习如何运用Photoshop对照片进行美化处理。我将为大家介绍一些基本的美化技巧，如调整亮度、对比度、饱和度等，以及如何添加滤镜、边框等效果。同时，我们还将通过案例分析，了解如何运用这些技巧来提升照片的质量。

3.实践操作与小组讨论（20分钟）

现在，请大家根据刚刚讲解的知识，分组进行实践操作。每组选择一张照片和一段音乐，尝试运用所学的技巧进行创作。在创作过程中，请大家注意交流与合作，互相借鉴和学习。

创作完成后，各小组选取一幅具有代表性的作品进行展示。大家相互评价，提出改进意见和建议。通过小组讨论，共同探讨如何更好地将照片和音乐结合在一起，创作出更具个人特色的青春纪念册。

4.总结与反思（10分钟）

同学们，在今天的课程中，我们学习了如何运用Photoshop和Audacity进行照片和音乐创作。希望大家能够通过实践操作，掌握基本的美化技巧和音乐编辑技巧，创作出具有个人特色的青春纪念册。

在创作过程中，我们要注意信息法律法规和信息道德规范，负责任地使