四年级信息技术上册 第8课 收集精美的图片教案2.docx

四年级信息技术上册第8课收集精美的图片教案2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级信息技术上册第8课《收集精美的图片》，内容包括：1.了解图片的分类和收集方法；2.掌握使用搜索引擎和相册收藏图片的技巧；3.学会使用图片编辑软件进行简单的图片处理。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用鼠标、键盘输入等。此外，学生在生活中也接触过各种图片，对图片有基本的认识。因此，本节课的内容与学生已有的知识有一定的联系，有利于学生更好地理解和掌握新的技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和创新实践能力。通过学习，学生将能够：

1.培养信息意识，了解图片在日常生活和学习中的重要性，以及信息技术的发展趋势；

2.提高信息处理能力，学会使用搜索引擎和相册收藏图片，掌握图片编辑软件的基本操作；

3.发展创新实践能力，通过收集和处理图片，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们可能也对图片有一定的了解，比如在生活中看到各种图片，能够简单地描述图片的内容。此外，由于是四年级的学生，他们应该具备了初步的阅读和理解能力，能够跟随教程步骤进行操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，信息技术课程通常比较有趣，因为他们可以接触到平时不常使用的技术和工具。他们可能对图片处理和编辑感到好奇，希望能够通过自己的操作创造出美丽的图片。在学习能力方面，学生可能对新技术的接受速度不同，有的可能需要更多的时间来理解和掌握操作步骤。学习风格上，他们可能更倾向于通过实际操作来学习，而不仅仅是听讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用搜索引擎和相册收藏图片的过程中，学生可能会遇到找不到合适的图片、不会使用搜索功能或者收藏夹等操作问题。此外，在使用图片编辑软件时，他们可能会对软件的界面和功能感到困惑，不知道如何进行基本的编辑操作，如剪裁、调整大小、添加滤镜等。这些困难和挑战需要教师在教学过程中注意观察并适时提供帮助和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生学习图片分类和收集方法，搜索引擎和相册的使用技巧，以及图片编辑软件的基本操作。

-任务驱动法：学生通过完成具体的任务，如搜索特定主题的图片、收藏喜欢的图片等，提高实际操作能力和解决问题的能力。

-小组合作法：学生分组进行讨论和实践，相互交流学习心得和经验，共同完成图片编辑项目，培养团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用投影仪或电子白板展示图片示例和操作步骤，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件：使用教学软件辅助演示和练习，如图片编辑软件、搜索引擎等，提供互动和操作的平台。

-在线资源：利用互联网资源，如图片库、在线教程等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张美丽的风景图片，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们想知道如何找到这样美丽的图片吗？”

-学生回答问题，教师引导学生思考图片的重要性和收集方法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解图片的分类和收集方法，包括使用搜索引擎和相册收藏图片的技巧。

-教师演示如何使用图片编辑软件进行简单的图片处理，如剪裁、调整大小、添加滤镜等。

-学生跟随教师的讲解和演示，进行实时的操作和实践。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出任务，要求学生使用搜索引擎和相册收藏自己喜欢的图片。

-学生分组进行实践，相互交流学习心得和经验。

-教师观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于图片收集和编辑的知识点，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出创新性的问题，如“你们能想出一种新的方法来收集和整理图片吗？”

-学生进行思考和讨论，提出自己的创新思路和实践方法。

-教师鼓励学生的创新思维，并给予评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学知识和技能，并强调其在日常生活中的应用。

-学生分享自己的学习收获和体会，提出问题和建议。

-教师对学生的表现进行评价和总结，强调学习的重点和难点。

总用时：40分钟

知识点梳理

1.图片的分类和收集方法：

-学生需要了解不同类型的图片，如自然风光、人物、动物、建筑等。

-学生应该学会使用搜索引擎进行图片搜索，掌握关键词的输入和筛选方法。

-学生能