2019高考命题方向与精准备考·庄浪.ppt

二、精准备考复习与管理创新1.尖子生培养基本策略（1）设立实验部，小班化教学，优配师资，独立管理。高中三年要整体设计，分步实施。至少从高一抓起。合理控制班额，每班30-40人左右为宜。培优班建立进出机制，实行动态管理，每学期一调整。（2）充分利用自主招生政策，大力培育特长。包括：学科奥赛，科技创新，英语大赛，作文大赛，艺体特长，学术论文，各种全国性大赛获奖，其它方面的特殊才能，等等。二、精准备考复习与管理创新2.主要环节和措施（1）选苗组班即选拔确定培养对象。根据尖子生的共性特点，确定尖子生的关键特质。然后依据这些特质去发现、考查、确定培养人选，编入培优班（实验班、火箭班、尖子班）。（2）课程建设课程建设是尖子生培养的核心问题。要通过研究把握各学科高考满分试卷所需的知识结构和学科素养，确定课程内容和学习序列，编写学习提纲、教材，配置拓展阅读书目。二、精准备考复习与管理创新（3）师资配备首先确定班主任，由班主任主导选配任课教师，领导小组考察认定。实行专任教师单班配置，每个教师只教一个班，以保证教师的教研时间和专心致志。（4）教学管理实行导师制，落实个性化教学；采取分组合作学习和自主异步教学策略。加强过程考核评价，实行满分过关晋级制，即每次考试检测（补考）必须达到满分或接近满分方可通过。尖子班教学要落实六个独立：独立教研、独立计划、独立命题、独立训练、独立讲评、独立进行质量分析。二、精准备考复习与管理创新（5）特长培养充分了解研究清华、北大自主招生政策和考核方式，针对每个学生的具体条件，确定特长培养的项目和教学对策。要加强和家长的沟通，取得家长认可、支持与合作。自主招生政策认可的学生特长，主要包含：奥赛成绩；科技发明创新（科技创新大赛、明天小小科学家大赛、中国青少年机器人竞赛）；各种英语大赛；优秀作品（语文报杯作文大赛、创新作文大赛、叶圣陶杯作文大赛）；科研论文；艺体特长（比赛成绩）；等等。发现潜质，刻意培养。（四）学生管理创新1.强化自我教育苏霍姆林斯基说,“没有自我教育就没有真正的教育。”杜威说：“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”自我教育是实现教育目的，提高学生受教育能力，解放班主任的必由之路。推行学生自我教育的中心措施，就是全面落实班级自我管理竞赛活动。二、精准备考复习与管理创新没有自我教育就没有真正的教育项目指标分值具体要求各班得分第1段第一天最后得分高尚的竞争是一切卓越才能的源泉1.11.21.31.41.51.61.7晨起10起床迅速30按时起床，15分钟内离开宿舍楼????????洗漱干净20洗脸、刷牙、梳头、如厕，快捷、干净???????衣着规范20穿校服，衣服叠放规整???????内务整洁30被褥整齐，物品有序，室内整洁???????上课20按时上课20不迟到，不旷课，少请假????????专心学习30精神饱满，精力集中，不做无关之事???????当堂达标20当堂达到学习目标，及时纠正错误???????文明课间30课间不喊叫、不打闹，不在走廊乱跑???????跑操15集合迅速30集合快、静、齐，5分钟内集合完毕????????出勤到位30出勤率高，无掉队现象???????步调整齐20队列整齐，步调一致，速度适中???????激情饱满20口号响亮，精神饱满，激情四射???????自习15按时自习20不迟到，不旷课，少请假????????专心自习40精力旺盛，安静学习，不做无关之事???????完成作业20认真预习，按时完成当日作业???????当日达标20当日补正学习缺漏，当日达成目标???????就餐10排队有序30自觉排队，不大声说话，保持安静????????文明就餐30不横冲直闯，不泼翻饭菜，不打闹???????勤俭节约20不剩饭菜，不浪费粮食???????讲究卫生20不吃零食，不喝生水???????卫生15个人卫生40勤剪指甲，不留长发不染发，不吸烟????????废物处置20不乱丢废弃物，随手捡拾所见废弃物???????室内卫生20地面、门窗、墙壁洁净，桌凳整