北师版五年级数学上册教案：第2单元 轴对称和平移第2课时.doc

第2课时轴对称再认识(二)

课时目标导航

一、教学内容

画轴对称图形的方法。(教材第23页)

二、教学目标

1．借助方格纸,能画出一个轴对称图形的另一半。

2．借助方格纸,会画出某个简单图形的轴对称图形。

3．在画图的过程中,进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。

三、重点难点

重点：能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半,画出一个图形的轴对称图形。

难点：掌握画图的方法,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。

一、复习引入

1．师：什么是轴对称图形？说出几个生活中的轴对称图形。(指名学生回答,其余学生补充)

2．师：我们上节课学习了平面图形中的轴对称图形,今天我们就来利用轴对称图形的性质来学习画轴对称图形的另一半。(板书课题：画轴对称图形的方法)

二、学习新课

1．补全轴对称图形。

(1)画“小房子”的另一半。

师：图中画了什么？完整吗？(课件出示教材第23页“半边小房子”主题图)

师：淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子,他画得对吗？(课件出示教材第23页“小房子”主题图,学生交流、讨论,再汇报)

教师引导学生发现：房子下边最左边一点到对称轴有2格,最右边到对称轴有3格,也就是说,淘气画好的房子对折后不能完全重合,所以淘气画的房子不对。

师：如果要你画,你能画出轴对称图形的另一半吗？你在另一半里都要画什么？(指名学生回答)

师：怎样画出小房子的另一半？

教师组织学生在教材上补全“小房子”的另一半,学生画好后教师指名学生阐述画图的方法,集体订正。

画图后总结：房子下边最左边一点到对称轴有2格,最右边也应该到对称轴有2格；房子的门左边到对称轴有1格,右边到对称轴也应该有1格。

(课件出示画出后的正确结果)

(2)画出“树”的另一半。

师：图中画了什么？(课件出示教材第23页“树木”主题图)

师：你能画出这棵树的另一半吗？怎样画得又快又好？(小组交流、讨论,再汇报画出轴对称图形另一半的方法)

教师引导学生明确：①想象左边的图形是沿对称轴对折后的图形,把对折后的图形展开。

②先找到每条线段的端点,看每个端点到对称轴是几格,再找到和这些点对称的点,按照左边图形的形状画出轴对称图形的另一半。(小组汇报中,教师边听边用粉笔在黑板上画出图形的另一半,如果有说得不到位的地方,提出质疑)

师：下面根据自己想出的方法画出小树的另一半。(学生独立完成,教师巡视,提醒学生画图时用直尺,课件出示画出后的结果)

师：下面我们总结一下,画轴对称图形的另一半的步骤和方法。(学生交流、讨论)

教师归纳：画轴对称图形的另一半时,先找到每条线段的端点,再找到和这些点对称的点,把这些对称点按顺序连起来。

2．画已知图形的轴对称图形。

(课件出示教材第23页“数字”主题图)

师：第一幅图中左边是什么数字？如果要画出这个图形的轴对称图形,需要注意看什么？怎样画出这个图形的轴对称图形？(学生讨论后回答)

教师引导学生明确：第一幅图,对称轴左边是数字“2”,最右边距离对称轴1格,找到每条线段的端点,数一数这些端点到对称轴是几格,再找到和这些点对称的点,顺次连接各点,画出轴对称图形。

师：请大家独立画出轴对称图形。

师：第二幅图的对称轴在哪儿？图形在对称轴的哪个方向？怎样画出这个图形的轴对称图形？(学生独立完成,教师巡视并指导,课件出示画出后的结果)

三、巩固反馈

1．完成教材第24页“练一练”第1题。(学生独立完成,指名回答)

(说一说略)

2．完成教材第24页“练一练”第2题。(学生在教材上独立完成,教师巡视,并订正)

3．完成教材第24页“练一练”第4题。(小组讨论,指名代表回答)

(答案不唯一)先在“9”右侧找一条对称轴,作轴对称图形,再在轴对称图形的下侧找一条对称轴,再作该图的轴对称图形,这个图形就是“6”。

四、课堂小结

这节课我们学习了什么知识？有什么不懂或不理解的地方？

轴对称再认识(二)

画轴对称图形的方法：(1)定：确定已知图形的关键点；(2)数：数出各关键点到对称轴的距离；(3)描：在对称轴的另一侧描出各关键点的对称点；(4)连：按照已知图形的形状顺次连接各关键点的对称点,画出已知图形的轴对称图形。

1．对于“空间与图形”的教学,《课程标准》的理念是观察感知、动手操作、深化理解。向学生提供充分参与数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学的思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

2．本节课的教学是在学生已经掌握轴对称图形的性质的基础上进行的,因此,可以放手让学生自主探究,在合作交流的过程中得到启发,从而得出画轴对称图形的方法。这样不但能激发学生的求知欲,增强学习的信心,还能通过交流增进同学之间、师生之间的感情。

3．巩固练习,帮助学生牢固掌握画轴对称图形的步骤。但在练习的过程中,发