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Scratch传感器教学-滑竿小车

滑竿小车（教学设计）

滑杆小车

教学目标

一．能用嵌入，实现角色侦测到

条件后控制内部指令的执行。

二．在分析理解游戏过程的基础上搭建脚本，掌握条件判断指令的使用，实现游

戏。

三．在学习中养成先分析思考的好习惯，能够发挥想象，将自己的创意加入到游

戏中。

课时安排

安排1课时。

教学重点与难点

1、教学重点

能用和指令获取传感器滑杆的值和

运算自己需要的值来判断小车向左还是向右的移动。

2、教学难点

脚本积木的嵌套与搭建。

教学方法与手段

自主探究、任务驱动法、范例教学法

课前准备

PPT课件、实例程序、学件

一、激趣导入

师：同学们，老师给大家带来了一个自己制作的滑杆小车的游戏，大家看在一条

路上停着一辆小车，我们可以用传感器的滑杆控制小车来回移动，当小车碰到白

色边框时翻车游戏失败，如果能坚持30秒不碰到白色边框，游戏成功。

演示游戏

今天，我们就来当一次游戏设计师，运用侦测和判断创作属于自己的滑杆小游戏。

师：同学们想一想，如果是你，你会怎么来制作编写这个游戏呢？

二、感知游戏

1.接下来请同学们同时打开桌面上老师下发的文件夹中滑杆小车和探究问题的

文档，先体验一下这个游戏，再浏览一下他的脚本，看看有没有和你的想法不谋

而合的地方，最后探究以下三个问题：

1.哪些脚本能让小车向左或向右移动？

是

由哪两个积木组成的？拆开看看

小车如何判断向左移动还是向右移动？

小车移动的快慢有由什么指令决定呢？

2.哪些脚本能让小车碰到白色边框翻车并说失败？

造型2在哪里添加？

3.哪些脚本能让小车在30秒不碰到白色边框说成功？

起什么作用？如果去掉它行不行？

计时器积木前面选项框打钩有什么作用？

三、分析游戏

同学们探究问题的过程都很认真，接下来请同学们放下手中的工作，分享一下你

都探究出哪些问题，

一）.大家看这里有三大块的指令组，哪一块指令组能实现小车用滑杆来控制移

动？

1.我们再来具体分析一下具体是哪个指令能让小车判断出向左还是向右？

2.谁来说说如果中间的六角形条件指令要填什么

3.哪个指令决定小车移动的快慢？

同学们看这个指令组有哪些指令组成？

为什么单击绿旗时小车没有回到路中间的位置呢？

为什么一开始就是翻车的造型呢？怎样切换造型？

二）哪些脚本控制小车到白色边框翻车并说失败？

三）哪些脚本能让小车在30秒不碰到白色边框说成功？

四、搭建脚本

同学们你觉得这个游戏怎么样？

你有什么好的想法要加入到这个游戏中吗？

从滑杆你有什么新的灵感出现吗？

接下来你们可以在这个游戏上直接修改，加入自己的创意或者自己新开一个

Scratch文档试着从头开始创作出自己的滑杆控制游戏。

五、展示

老师看到些同学的作品特别有意思，谁愿意来分享，展示一下自己的作品。

六、总结

通过今天的学习，你有哪些收获?

【优选】Scratch现场赛试题(小学组)小学生Scratch现场

编程比赛试题

小学生Scratch现场编程比赛试题

（小学组制作时间：3个小时）

说明：D盘下有两个文件夹，分别是“机号”和“参考和素材”，请选手把“机

号”文件夹名改为自己的机号，如：你的机号是12号，你就把此文件夹改名为

“12号”。比赛结束时上传此文件夹到指定位置，确定上传