原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?
?
基于岗位任职需要的器材课程教学内容改革研究
?
?
郭峰张素琴李琨
摘?要：针对航空器材课程内容与部队岗位不相符的问题，该文主要提出围绕岗位任职需要，以飞机结构和工作系统为线，以重点保障器材为点，以器材筹措、供应和保管知识为面来组织器材课程教学内容，通过以线串点，以点带面，对航空器材课程教学内容进行改革。该文为航空器材课程教学内容改革提供了一种思路，对相关课程教材的撰写也具有一定的参考价值。
关键词：岗位任职需要?航空器材课程?教学内容
：G64??：A：1672-3791（2020）05（c）-0210-03
Abstract：Inviewoftheproblemthatthecontentofaircraftsparepartscoursedoesnotconformtothepositionofthearmy，thispaperputsforwardtoorganizetheteachingcontentbasedonthepositionrequirements，withtheaircraftstructureandworkingsystemastheline，thekeysupportsparepartsasthepoint，andtheknowledgeoftheraise，supplyandstorageofaircraftsparepartsasthesurface，toreformtheteachingcontentofaircraftsparepartscoursebystringinglinesandpointsandtakingpointsasthesurface.Thispaperprovidesawayofthinkingfortheteachingcontentreformofaircraftsparepartscourse，andalsohasacertainreferencevalueforthewritingofrelatedcoursematerials.
KeyWords：Postrequirements;Aircraftsparepartscourse;Teachingcontent
过去，航材管理专业器材课程对于典型器材的教学思路主要是按照功用、構造、工作原理、供应特点、保管要求的模式进行的，讲授构造、工作原理的目的是用来说明为什么这么供应和保管，与岗位无关。但是这种教学内容设置于与任职岗位脱节，而且内容组织不合理。为了解决航空器材课程教学内容改革存在的上述问题，该文围绕岗位任职需要，从教学内容改革的总体思路和具体举措两个方面开展航空器材课程教学内容改革研究[1-2]。
1?教学内容改革总体思路
因为航材目录、航材仓库货位编号、登记账等都是根据目录编码编排的，而目录编码则基本是以系统为基础编排，所以必须掌握器材的目录编码，这是做好“筹供管”工作的基础。所选典型器材是重点保障的器材，其供应特点与保管要求具有代表性。因此，该课程教学内容改革的总体思路是：围绕岗位任职需要，以系统为线，以典型器材为点，以供管知识为面，通过以线串点，以点带面，基本可对整个系统器材的供管知识做到全面把握。
2?教学内容改革具体举措
2.1器材构造与工作原理内容的分析与重构
一直以来，对于器材的构造和工作原理部分的教学主要是为了说明为什么这样供应和保管，因此对其主要构造和工作原理进行了比较系统的介绍。但是，试问为什么必须要讲构造和工作原理？如果仅仅是为了说明供管，那么没有必要进行系统性的介绍，只需要对其构造和工作原理有选择地做出针对性的说明即可。而过去实际所讲的构造和工作原理知识，相当一部分是多余的，是岗位任职所不需要的知识。那么，构造和工作原理的教学内容如何确定其关键就在于找到一个原则。
根据校区岗位任职教育的根本职能，可以确定航材管理专业器材课的教学内容应该围绕岗位任职需要来选择，因此，对于器材的构造和工作原理部分的教学内容也应当根据这个原则进行确定。
学员初到部队所面向的岗位主要航材助理员和油封工程师。航材助理员所做的工作主要是“筹、供、管”，其中，器材筹措和供应与器材构造和工作原理关系不大，而“管”除了放在仓库中保管还有维护的含义，维护就是快到封存期时，要提前做好封存计划并按时封存，目的是保证其在保管期间质量性能完好。但是，封存不是助理员的主要职责，而是油封工程师的主要职责。如果是干燥封存，封存工艺简单，不需要对
文档评论（0）