《朝花夕拾》专题阅读-《鲁迅的求学经历与人生选择》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

《朝花夕拾》专题阅读-《鲁迅的求学经历与人生选择》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《朝花夕拾》专题阅读-《鲁迅的求学经历与人生选择》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《朝花夕拾》专题阅读-《鲁迅的求学经历与人生选择》，该部分内容出自2024-2025学年统编版语文七年级上册。本节课将引导学生通过阅读鲁迅的《朝花夕拾》，深入了解鲁迅的求学经历和人生选择，分析其对鲁迅思想和文学创作的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对鲁迅及其作品的了解上。在进入本节课之前，学生应该已经学习了鲁迅的一些基本信息，如他的生平、主要作品和文学地位。同时，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文学作品中的主题和人物形象。通过对鲁迅的《朝花夕拾》进行深入阅读和分析，学生将能够更加全面地了解鲁迅的文学成就和思想内涵，进一步拓宽知识视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：阅读理解能力、文学鉴赏能力、批判性思维能力和文化认同感。通过阅读鲁迅的《朝花夕拾》，学生将提高自己的阅读理解能力，能够准确理解文本中的主旨和细节。同时，学生将培养文学鉴赏能力，能够欣赏鲁迅的文学风格和表达技巧。在分析鲁迅的求学经历和人生选择过程中，学生将锻炼批判性思维能力，学会从不同角度思考和评价问题。此外，学生还将增强对鲁迅及其作品的文化认同感，理解鲁迅在中国现代文学史上的重要地位，从而提升自己的文化自信。

重点难点及解决办法

重点：1.鲁迅《朝花夕拾》的文学特点和艺术风格；2.鲁迅的求学经历及其对人生选择的影响；3.学生对鲁迅作品的理解和鉴赏能力。

难点：1.分析鲁迅《朝花夕拾》中的深层含义和象征意义；2.理解鲁迅的人生选择对他的文学创作和思想发展的影响；3.学生如何运用批判性思维评价鲁迅的求学经历和人生选择。

解决办法：1.通过引导学生细读《朝花夕拾》，让学生感受鲁迅的文学风格，并结合实例进行分析，帮助学生理解和把握鲁迅的文学特点；2.组织小组讨论，让学生分享对鲁迅求学经历和人生选择的理解，促进学生之间的思维碰撞和启发；3.提供相关背景资料和学术观点，帮助学生拓宽视野，引导学生从多角度思考问题，培养学生批判性思维能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-学生教材《朝花夕拾》

-教师用书和教学指导资料

课程平台：

-学校的在线学习平台（如学校官网、学习管理系统等）

信息化资源：

-与《朝花夕拾》相关的电子文献和学术论文

-鲁迅生平介绍的图片或视频资料

-文学鉴赏和批判性思维训练的在线工具或应用

教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-写作练习

-在线互动与讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示鲁迅的画像和简介，引导学生回顾已学的鲁迅相关知识，激发学生对鲁迅的兴趣。然后，提出问题：“你们认为鲁迅是一个怎样的人？他的求学经历和人生选择对他的文学创作有何影响？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍《朝花夕拾》的背景和鲁迅的求学经历，重点讲解鲁迅在求学过程中所面临的抉择以及这些抉择如何影响他的文学创作。在此过程中，教师引导学生关注鲁迅的作品中的情感变化和思想演变，帮助学生理解和把握鲁迅的文学特点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“鲁迅在《朝花夕拾》中表达了怎样的情感？他的求学经历对他的文学创作有哪些启示？”引导学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受。教师在讨论过程中给予学生指导，帮助他们从不同角度分析和理解问题，培养学生的批判性思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几个与本节课内容相关的问题，让学生在课堂上完成。例如：“结合鲁迅的求学经历，分析他的文学作品《狂人日记》中的主人公形象。”学生回答问题后，教师给予及时反馈，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调鲁迅的求学经历和人生选择对他的文学创作的重要性。同时，鼓励学生在课后继续深入研究鲁迅的作品，提高自己的文学鉴赏能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生结合鲁迅的求学经历，分析他的某一作品中的主题和人物形象。通过这道作业，让学生进一步巩固所学知识，提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

总用时：40分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅其他作品：《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《华盖集》等，以便学生更全面地了解鲁迅的文学成就。

-与鲁迅同时期的文学家