北师版五年级数学上册教案：第5单元 分数的意义 第3课时.docVIP

第3课时分饼

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一、教学内容

认识真分数与假分数。(教材第67页)

二、教学目标

1．结合具体事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。

2．认识真分数、假分数和带分数,会读写假分数和带分数。

3．了解真分数、假分数和“1”的关系。

三、重点难点

重点：理解真分数、假分数和带分数的意义。

难点：会判断真分数、假分数。

四、教学准备

教师准备：课件PPT、小圆片。

学生准备：小圆片。

一、情境引入

师：上节课我们说到了《西游记》的师徒四人,同学们最喜欢哪个人物呢？(学生自由发言)

师：一向脑子不太灵光的八戒遇到困难了,他化缘回来,发现有5张一样大的饼,可是要平均分给他们师徒四人,该怎样分呢？(学生小组讨论、交流)

师：每个人应平均分到多少张饼？这就是我们这节课的学习内容。让我们一起来帮帮他吧。(板书课题：分饼)

二、学习新课

1．认识带分数。

(课件出示教材第67页问题“每人分到多少张饼？”及情境图)

师：请同学们先独立思考,再用小圆片代表饼,剪一剪,画一画,并在小组内交流,最后派代表说一说你们的想法。

教师引导学生明确：先分4张饼,每人分到1张,再将剩下的1张饼平均分成4份,每人1份,即eq\f(1,4)张,每人共分1eq\f(1,4)张。

教师小结：像1eq\f(1,4)这样的分数是带分数。读作：一又四分之一。

师：请同学观察一下1eq\f(1,4),说