西藏自治区昌都市四中2024_2025学年高一语文上学期期中试题含解析.docVIP

西藏自治区昌都市四中2024_2025学年高一语文上学期期中试题含解析.doc

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西藏自治区昌都市四中2024-2025学年高一语文上学期期中试题(含解析)

留意事项:

1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2、作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

一、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下题。

①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳四周现出一道彩色光环。它宛如彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色调排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。

②我们的祖先,很早就对“晕”进行了视察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的具体记载,比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就留意到了这种漂亮的光象,但对它的成因作出科学的说明,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简洁的但对后来科学发展影响很大的试验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色调条。这使人类第一次相识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发觉,给“晕”的科学说明打下了基础。

④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。假如把六方柱体不相邻的边延长,事实上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色调条。当多数兆亿小冰晶被阳光照耀后,各色光按确定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的爱好,不单因为它有斑斓的色调,而且由于它是天气变更的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变更的占80%。

⑥不过,也不是全部的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期视察发觉:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,将来的12小时—36小时内会出现风或雨;?当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。

⑦漂亮的晕环是大自然的天气预报图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地支配工作和生活。

1.第③段中的“这一发觉”指的是()

A.阳光是由七种不同颜色的光组成的

B.对晕的成因作出科学说明的试验

C.人们很早就留意到这种光象

D.折射角不同,它们才显出各自的本色

2.对第④段内容的理解,正确的是()

A.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

B.晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。

C.晕是阳光经过空气的反射形成的。

D.晕是光线经过空气的反射形成的。

3.下列各项对本文相关内容的分析不正确的一项是()

A.太阳四周现出一道彩色光环就是“晕”。

B.我国对“晕”的视察和记载比欧洲人早了一千多年。

C.牛顿的试验给“晕”的科学说明打下了基础。

D.全部的“晕”都是风雨之兆。

【答案】1.A2.A3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查筛选信息理解词语含义的实力。

题干要求回答第③段中的“这一发觉”指什么。“这”是代词,承前指代,所以“这一发觉”的答题区域在上文。联系上文“阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色”,由此可以得到答案是阳光是由七种不同颜色的光组成的。

故选A。

【2题详解】

本题考查筛选并概括信息的实力。

题干要求正确理解第④段的内容,阅读第④段,找到有效答题区间,提取或概括关键词语定义什么是“晕”。有效区间是“把阳光分成七色调条。当多数兆亿小冰晶被阳光照耀后,各色光按确定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。”

B项,“光线”应为“阳光”;C、D两项错在“反射”一词上,原文是“折射”。

故选A。

【3题详解】

本题考查对文本相关信息的理解和辨析实力。

D项,“全部的‘晕’都是风雨之兆”错,原文是“据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变更的占80%”,可见并非全部的“晕”都会预兆有风雨。

故选D。

阅读下面的文字,完成下题。

中华民族具有5000多年源远流长的文明,创建了博大精深的中华文化。中国传统文化是中华民族的精神之根,是新时代中国思想、文化及艺术创新弥足宝贵的财宝与资源。文化创新应以中国传统文化为基础,不能舍本逐末。

我们要主动探究传统文化与现代文化的对接融合,用新的体验与学问激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得活力与朝气。经典文献是民族传统文化明显的符号系统,是一个民族历经岁月沧桑沉淀下来的学问精华,具有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新

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