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Unit1SectionA2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit1SectionA2a-2d教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用所学语言进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方的节日文化，提高对不同文化的认识和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养独立思考、合作探讨的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、主动探究的学习习惯，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课重点词汇包括birthday,Christmas,NewYear,holiday等，学生需掌握词汇的正确拼写、意义及用法。

2.句型练习：学生需熟练掌握并运用What...for?询问原因的句型，以及一般现在时的句子结构。

难点：

1.词汇理解：对于一些文化相关的词汇，如Christmas,NewYear，学生可能缺乏背景知识，难以理解其意义。

2.句型应用：学生可能对于如何正确使用What...for?句型及一般现在时句子结构感到困惑。

解决办法：

1.通过展示相关节日的图片、视频等资料，帮助学生直观理解词汇的文化背景，加深对词汇的理解。

2.设计多种练习活动，如填空、对话、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学句型，提高运用能力。同时，引导学生注意句型的时态变化。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示节日图片、视频等资料，引导学生了解和感受西方节日文化，激发学生的学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计多种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高其语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学，如PPT、网络资源等，提供丰富的教学资源，增加课堂教学的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西方节日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力或特点。

简短介绍西方节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方节日的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西方节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方节日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西方节日解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西方节日的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方节日在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西方节日。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方节日的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.西方节日的基本概念：介绍西方主要节日如Christmas、NewYear、Thanksgiving等的起源、庆祝方式和传统习俗。

2.西方节日词汇：列出本节课的重点词汇，包括与节日相关的名词、动词和形容词，如birthday,Christmas,NewYear,celebrat