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07051学习心理学复习资料

学习心理学复习资料

一、单项选择题

1.奥苏贝儿认为意义学习的心理机制是(A)

A.同化

B.顺化

C.平衡

D.图式

2.学习是为了获得老师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种(A)

A.附属驱力

B.自我-增强驱

C.认知驱力

D.生理驱力

3.婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根

据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是(B)

A.符号表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.接受学习

4.皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为(B)

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

5.不属于掌握学习的步骤的是(C)

A.阐明学习所必需的先决条件

B.研制实施的程序

C.根据学生的智力水平预测学习成绩

D.评价掌握学习的策略对教师与学生所产生的结果

6.猫走迷津是属于(C)

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

7.前摄抑制是(D)

A.顺向正迁移

B.逆向负迁移

C.逆向正迁移

D.顺向负迁移

8.程序教学的创始人是(B)

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

9.赫尔的学习公式中,

SH

R

代表的是B

A.反应势能

B.习惯

C.内驱力

D.诱因动机

10.托尔曼认为,学习是头脑中形成(C)

A.图式

B.认知结构

C.认知地图

D.神经痕迹

11.根据各种属性之间特定的关系来下定义的概念是(C)

A.合取概念

B.析取概念

C.关系概念

D.类别概念

12.主张对学生的学习给以充分指导的心理学家是(D)

A.格拉斯费尔德

B.斯皮罗

C.加涅

D.罗杰斯

13.学习“功=力×位移”,这一学习属于(B)

A.概念学习

B.规则学习

C.连锁学习

D.命题学习

14.班杜拉极力提倡的学习方法是(A)

A.观察学习

B.接受学习

C.指导学习

D.发现学习

15.下列关于人本主义学习理论的描述不正确的是(D)

A.人类生来就有学习的潜能

B.当学生负责任地参与学习过程时,就会促进学习

C.大多数意义学习是从做中学的

D.学习是认知结构的持久变化

16.格思里的学习理论属于哪个学习理论流派(A)

A.刺激-反应学习理论

B.认知学习理论

C.折中主义学习理论

D.人本主义学习理论

17.采用以下哪种强化安排,学习速度最快(B)

A.固定间隔强化

B.连续强化

C.固定比例强化

D.变化比例强化

18.人们在记忆中,往往根据自己已有的记忆痕迹对知觉图形加以修

改,则是指

(D)

A.记忆的水平化

B.记忆的模糊化

C.记忆的尖锐化

D.记忆的常态化

19.有关记忆的研究反复表明(B)

A.图片比文字难记忆

B.图片比文字容易记忆

C.文字和图片的记忆难度相差不大

D.文字和图片之间没有关系

20.巴甫洛夫的经典条件反射属于哪种学习方式(B)

A.刺激-反应学习

B.信号学习

C.动作链索学习

D.辨别学习

21.极其缓慢地逐渐引入条件刺激,使有关的反应(不良习惯)不被引

起,这属于

(A)

A.阈限法

B.疲劳法

C.不能两立的刺激法

D.对抗性条件作用

22.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行

为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是什么学习(B)

A.言语信息

B.态度

C.动作技能

D.理智技能

23.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为

了避免影视片的消极