【礼仪】教师礼仪与审美修养教学大纲.pdf

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

【关键字】礼仪

《教师礼仪与审美修养》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：教师礼仪与审美修养

英文名称：Teachersetiquetteandaestheticaccomplishment

课程代码：322005X

学时与学分：30学时，2学分

课程性质：通识教育必修课程

开课单位：人文社科系适用专业：教育类专业

先修课程：教师职业道德、教师口语等

后续课程：教师教育类课程、专业教育类课程等

2、课程教学目标

知识目标：

1.能说出教师礼仪与审美修养的内涵。

2.能说出教师礼仪对教育教学的重要性。

3.能说出教师形象自塑的基本方法。

4.能说出教师形象、教师语言、教师行为、教师交往等礼仪的基本知识。

能力目标：

1.能在不同场合进行恰当的自我形象塑造。

2.具有教师所需的人际交往能力、语言沟通能力、公共关系能力、处世应变能力和协调沟通

能力等礼仪技能。

3.能规范熟练地运用教师形象、教师语言、教师行为、教师交往等礼仪。

素质目标：

1.具有热爱教育事业、奉献教育事业的职业精神。

2.具有遵守各项法律法规的素养。

3.具有以诚为本、以和为贵、以信为先的处事素养。

4.具有尊重、理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度。

5.具有自然大方、谈吐优雅的行为举止。

三、学时安排

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

章节教学

序号学时环节课堂讨论实验其它小计

讲授

名称

一教师形象礼仪406010

二教师校内礼仪406010

三教师校外礼仪406010

总计12018030

四、课程考核方式及成绩评定

考核类型：考查

考核形式：实践操作

成绩构成：平时成绩占50%（取10个单项训练成绩的平均值），期末成绩占50%。

五、建议使用的教材与教学参考资料

[1]李兴国，田亚丽编著.教师礼仪.上海：华东师范大学出版社，1997。

[2]陈均主编.中小学教师礼仪.长沙：湖南师范大学出版社，2001。

[3]刘维俭，王传金主编.现代教师礼仪教程.南京：南京师范大学出版社，2006。

[4]金正昆著.教师礼仪概论.北京：北京大学出版社，2007。

六、课程教学内容与基本要求

第一章教师形象礼仪

一、教学目的与要求

1.能养成日常讲究卫生的习惯；

2.能根据基本要领，依据性别、年龄和场合的不同，化出适宜的妆容；

3.能根据基本要领，依据性别、年龄和场合的不同，穿戴得体的服饰。

2、教学重点与难点

1.能根据基本要领，依据性别、年龄和场合的不同，化出适宜的妆容；

2.能根据基本要领，依据性别、年龄和场合的不同，穿戴得体的服饰。

三、教学方法

案例法、讨论法、讲授法、练习法。

四、教学内容

1.教师的仪容（头发、洗脸、护肤、化妆、手部）

2.教师的仪表（着装、饰物）

第二章教师校内礼仪

2文档来源为:从网络收集整理