中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)模拟试卷12(.pdfVIP

中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）模拟试卷

12(题后含答案及解析)

题型有：1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题

单项选择题

1．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是()。

A．线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来

B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同

C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒

D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

正确答案：B

解析：本题考查有关线粒体和叶绿体的知识。叶绿体内进行光合作用，线粒

体内进行有氧呼吸，这两个反应所需的酶不一样，所以B项错。线粒体和叶绿

体是半自主细胞器，其遗传物质可以表达。蓝藻有叶绿素和藻蓝素能吸收光能，

进行光合作用。

2．在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是：甲为75％，

乙为85％，丙为60％，丁为40％，新陈代谢最旺盛的组织是()。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

正确答案：D

解析：代谢旺盛的组织中氧气和血红蛋白结合的程度低，因此本题中新陈代

谢最旺盛的组织应该是丁。

3．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的

淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中，不正确的是()。

A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

B．图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别

C．图乙中温度超过Tb时，酶的活性已达到最大

D．图乙中A点对应图甲中的温度为T0

正确答案：C

解析：图甲表示酶的活性与温度的关系，图乙表示产物的积累量与温度的关

系。图乙中，当产物的积累量达到最大值不再发生变化时，说明反应已经停止，

酶的活性已经丧失。

4．生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查，结果如

下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是()。

A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7—10岁

B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1—10岁

C．种群Ⅰ为0—1岁，种群Ⅱ为6—7岁

D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期

正确答案：C

解析：由题意可知，对于种群Ⅰ来说，在0—1岁之间时下降较快，也就是

死亡率较高，所以应重点保护；同理对于种群Ⅱ来说，6—7岁之间应重点保护。

5．下列说法正确的是()。

A．演替就是一个群落被另一个群落完全取代的过程

B．以牺牲这代人的需求而满足未来几代人的需要就是可持续发展

C．群落中的物种丰富度越大，营养结构就越复杂

D．生物多样性是生物进化的标志

正确答案：C

解析：群落的演替是一个群落逐渐代替另一个群落的过程，而不一定是完全

取代；可持续发展指的是既要满足当代人的需要，又不牺牲未来几代人的需要；

种群基因频率的改变是生物进化的标志。

6．下列四种关于芽的分类中，正确的是()。

A．芽有顶芽、定芽和不定芽三种

B．芽有叶芽、花芽和混合芽三种

C．芽有活动芽、裸芽和被芽之分

D．芽有休眠芽、活动芽和潜伏芽之分

正确答案：B

解析：芽的分类包括按结构分为叶芽、花芽、混合芽；按生长位置分为定芽

(顶芽、腋芽)、不定芽；按芽外有无牙鳞分为鳞芽、裸芽；按生长形态和形成季

节分为休眠芽、活动芽。故B项正确。

7．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马

铃薯块茎中的淀粉是()。

A．块茎细胞自身利用无机物合成的

B．块茎细胞从土壤中吸收并积累的

C．由叶肉细胞合成，再运输到块茎细胞中

D．由根细胞合成，再运输到块茎细胞中

正确答案：C

解析：块茎细胞和根细胞中没有叶绿体，不能制造或合成有机物，马铃薯只

有叶肉细胞含有叶绿体，因此块茎中的淀粉是由叶肉细胞合成，再运输到块茎细

胞中的。

8．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白

质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()。

A．不同生物的蛋白质在结构上